Preventie- en interventiecursus in gevallen van pesten

Gevallen van schoolgeweld lijken de afgelopen jaren te toenemen, maar wat groeit is bezorgdheid en sociale relevantie voor dit fenomeen dat niet nieuw is. Deze verloop van preventie en interventie in gevallen van pesten biedt gespecialiseerde training. Het is tijd voor educatieve centra, en vooral leraren, neemt hun verantwoordelijkheid op deze feiten aan en geven effectieve educatieve reacties om te voorkomen en te behandelen van de klascases die voor sommige studenten zoveel lijden genereren.

- Maak een theoretische benadering van het thema van pesten, het bijwonen van zijn geschiedenis, proces en evolutie. - Ken de belangrijkste bestaande theorieën over de oorsprong van geweld en agressiviteit en de gevolgen die pesten heeft voor het slachtoffer, waarnemers en de agressor zelf. - Verdiep het concept van pesten, de definitie ervan, de verschillende soorten pesten en de kenmerken van alle betrokkenen. - Kennis verwerven die helpt bij het implementeren van een actieplan dat zich toelegt op de preventie van pesten. - Identificeer de risicofactoren en tekenen die waarschuwen voor de aanwezigheid van pesten en ken de strategieën die tijdens de interventie worden toegepast.

Primaire en voortgezet onderwijs hogescholen gehouden met openbare of private fondsen.

Door deze online cursus van preventie en interventie in gevallen van pesten, is het bedoeld om deelnemers naar het fenomeen van pesten (pesten) te brengen, de oorzaken en de kennis van de kennis van dit conflict te begrijpen.

Het huidige online cursus van preventie en interventie in gevallen van pesten is gericht op al die leraren van kindereducatie, basisonderwijs, hoogleraren van het voortgezet onderwijs, psychologen, pedagogen, psychopedagogen, enz. En in het algemeen wordt elke universitaire graad die geïnteresseerd is in het uitvoeren van hun professionele werk op het gebied van onderwijs. Onderwijsprofessionals die geïnteresseerd zijn in kwaliteitstraining waarmee ze kunnen omgaan met de veranderende realiteit van de klaslokalen en de nieuwe competenties die nodig zijn voor de uitoefening van hun beroep.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.