Professionele technicus in kindervoeding (Double University Degree met 5 ECTS -credits)

Gezondheidsvoorlichting is een fundamenteel element in de reeks transversale problemen die moeten worden weerspiegeld in de verschillende gebieden van het schoolcurriculum. Het lijdt geen twijfel dat goede voedselrichtlijnen essentieel zijn om de gezondheid te behouden, vooral dat van de kleintjes in het volledige groei- en ontwikkelingsproces. De school en het gezin zijn de meest gunstige omgevingen voor het verwerven van gezonde gewoonten sinds de eerste levensjaren, daarom moeten leraren weten hoe ze didactische acties van voedingsonderwijs kunnen ontwerpen en ontwikkelen voor de bevordering van gezondheid en goedbewerking.

- Voer een theoretische benadering uit van de basisconcepten met betrekking tot dieet en voeding tijdens de kindertijd. - Ken de specifieke voedingsbehoeften van de persoon op de verschillende momenten die kinderen vormen, dat wil zeggen om te weten wat voor soort behoeften worden gepresenteerd tijdens borstvoeding, het eerste jaar van het leven, de jeugd en de adolescentie. - Erken het belang van een evenwichtig dieet tijdens de eerste levensjaren en de voordelen ervan in latere stadia. - Verkrijg de nodige kennis om een uitgebalanceerd en concreet dieet uit te werken voor elk van de stadia van de kindertijd.

Gespecialiseerde voedingscentra, voedingsconsultaties, voedingsfranchises, uitwerkingsapparatuur van diëten in ziekenhuizen, kinderdagverblijven, schoolkantines en scholen in het basis- en basisonderwijs met openbare of particuliere fondsen.

Gezondheidsvoorlichting is een fundamenteel element in de reeks transversale problemen die moeten worden weerspiegeld in de verschillende gebieden van het schoolcurriculum. Het lijdt geen twijfel dat goede voedselrichtlijnen essentieel zijn om de gezondheid te behouden, vooral dat van de kleintjes in het volledige groei- en ontwikkelingsproces. De school en het gezin zijn de meest gunstige omgevingen voor het verwerven van gezonde gewoonten sinds de eerste levensjaren, daarom moeten leraren weten hoe ze didactische acties van voedingsonderwijs kunnen ontwerpen en ontwikkelen voor de bevordering van gezondheid en goedbewerking.

Deze cursus is gericht op al die leraren van vroege kinderopleiding, basisonderwijs, leraren voor het voortgezet onderwijs, psychologen, pedagogen, psychopedagogen, enz. En in het algemeen wordt elke universitaire graad die geïnteresseerd is in het uitvoeren van hun professionele werk op het gebied van onderwijs. Onderwijsprofessionals die geïnteresseerd zijn in kwaliteitstraining waarmee ze kunnen omgaan met de veranderende realiteit van de klaslokalen en de nieuwe competenties die nodig zijn voor de uitoefening van hun beroep.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.