Psycho -educatieve interventiecursus bij studenten met visuele handicaps (universitair diploma met 5 ECTS -credits)

Psycho -educatieve interventie is een reeks begeleidingstechnieken en strategieën op basis van leertheorieën en evolutionaire ontwikkeling, wiens fundamentele doelstelling is om het leerproces te vergemakkelijken en te optimaliseren, door de ontwikkeling van cognitieve en sociale vaardigheden. In deze loop van psycho -educatieve interventie bij studenten met visuele handicaps zullen we alle basisconcepten kennen die verband houden met de speciale educatieve behoeften van deze groep studenten vanwege de juiste schoolinterventie.

- Differentiëren tussen de concepten van handicap, tekort aan een handicap. - Ken het leerproces en het aandachtsproces. - Beschrijf de meest algemene aspecten van visuele handicap. - Vat het interventieproces samen bij studenten met visuele handicaps. - Interenteer psycho -doduceer met studenten met visuele handicaps.

Educatieve centra voor kind-, basis- en voortgezet onderwijs, centra voor speciaal onderwijs, verenigingen van speciaal onderwijs, onderwijsversterking, psycho -educatieve interventie- en stimulatiecentra.

Deze cursus zal de student de nodige kennis bieden waarmee hij psycho -educatieve interventies kan uitvoeren bij kinderen die een visuele handicaps ondergaan. Deze universitaire cursus van psycho-educatieve interventie bij studenten met visuele handicaps wordt geaccrediteerd door de Antonio de Nebrija University met 5 Europese universitaire credits (ECT's), die baremabel zijn in de werkuitwisseling en wedstrijdopstelling voor het openbaar bestuur (goedgekeurde cursus voor opposities van het ministerie van Onderwijs, sectie 2.5, Royal Decreet 276/2007).

Deze cursus is gericht op professionals in het educatieve veld dat verantwoordelijk is voor het detecteren, evalueren en tussenliggen van kinderen met visuele aandoeningen en wijzigingen, evenals iedereen die geïnteresseerd is in het verwerven van kennis met betrekking tot psycho -educatieve interventie bij studenten met speciale educatieve behoeften.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.