Superieure cursus sportactiviteiten bewaken voor mensen met functionele diversiteit + universiteitstitel met 5 ECTS -credits

In tegenstelling tot wat meestal wordt gedacht, is vrije tijd geen luxe maar een recht van alle burgers. De realisatie van creatieve vrijetijds- en vrije tijdactiviteiten suggereert de verbeelding en draagt bij aan persoonlijke groei. Recie -educatie moet worden geïntroduceerd in de dagelijkse praktijk, daarom wil dit superieure verloop van sportactiviteiten bewaken voor personen met functionele diversiteit die professionals fundamentele technische en procedurele hulpmiddelen fundamentele hulpmiddelen wil bieden om sociaal -educatieve interventieprojecten in dit gebied te ontwerpen en uit te voeren, naast het specialiseren in sportmonitoring aangepast aan mensen met fysieke handelingen.

- Bied verschillende hulpmiddelen voor de ontwikkeling van vrijetijds- en vrije tijdsactiviteiten: sociaal -culturele, sport- en buitenactiviteiten die aanwezig zijn op het milieu waarin ze worden geprojecteerd, stedelijk en van aard. - Ken de methodologie die ten grondslag ligt aan de planning en toepassing van de verschillende te programmeren activiteiten, met name het bewerken van de definitie van specifieke doelstellingen, de coördinatie en organisatie van werk en het toezicht op activiteiten. - Ken de functies en hoofdkenmerken die het profiel van de vrijetijds- en vrije tijd definiëren en de invloed van vrijetijds- en vrije tijdsactiviteiten op educatief gebied herkennen. - Identificeer de kenmerken en behoeften van gebruikers met lichamelijke handicaps die deelnemen aan fysieke sporten en recreatieve animatieactiviteiten uit het rapport van de referentiediagnostische analyse, detecteer in situ de mogelijke afwijkingen die kunnen worden waargenomen in de directe interactie met de groep deelnemers in de geprogrammeerde activiteit en het bepalen van het sportprofiel en de motorconcurrentie van genoemde gebruikers. - Procedures toepassen voor het beheer van faciliteiten, open en gesloten ruimtes, natuurlijke omgeving, media en materialen met activiteiten, games, aangepaste en specifieke sporten voor gebruikers met lichamelijke handicaps. -Cretar De middelen van interventie- en fysieke-sportanimatieactiviteiten, opgericht in een referentieprogramma, voor gebruikers met fysieke handicaps, het aanpassen aan hun behoeften, typologie en de beschikbare middelen, op basis van de verkregen gegevens en informatie, volgens de procedures die zijn vastgesteld in een interdisciplinair team. - Pas managementtechnieken en revitalisatietechnieken en sportinitiatie toe voor gebruikers met lichamelijke handicaps, corrigeer de afwijkingen die zijn gedetecteerd met betrekking tot de operationele programmering van elke sessie, om een maximale aanpassing van de activiteiten te bereiken die zijn geprogrammeerd binnen optimale parameters van veiligheid en risicovoordeling.

- Bied verschillende hulpmiddelen voor de ontwikkeling van vrijetijds- en vrije tijdsactiviteiten: sociaal -culturele, sport- en buitenactiviteiten die aanwezig zijn op het milieu waarin ze worden geprojecteerd, stedelijk en van aard. - Ken de methodologie die ten grondslag ligt aan de planning en toepassing van de verschillende te programmeren activiteiten, met name het bewerken van de definitie van specifieke doelstellingen, de coördinatie en organisatie van werk en het toezicht op activiteiten. - Ken de functies en hoofdkenmerken die het profiel van de vrijetijds- en vrije tijd definiëren en de invloed van vrijetijds- en vrije tijdsactiviteiten op educatief gebied herkennen. - Identificeer de kenmerken en behoeften van gebruikers met lichamelijke handicaps die deelnemen aan fysieke sporten en recreatieve animatieactiviteiten uit het rapport van de referentiediagnostische analyse, detecteer in situ de mogelijke afwijkingen die kunnen worden waargenomen in de directe interactie met de groep deelnemers in de geprogrammeerde activiteit en het bepalen van het sportprofiel en de motorconcurrentie van genoemde gebruikers. - Procedures toepassen voor het beheer van faciliteiten, open en gesloten ruimtes, natuurlijke omgeving, media en materialen met activiteiten, games, aangepaste en specifieke sporten voor gebruikers met lichamelijke handicaps. -Cretar De middelen van interventie- en fysieke-sportanimatieactiviteiten, opgericht in een referentieprogramma, voor gebruikers met fysieke handicaps, het aanpassen aan hun behoeften, typologie en de beschikbare middelen, op basis van de verkregen gegevens en informatie, volgens de procedures die zijn vastgesteld in een interdisciplinair team. - Pas managementtechnieken en revitalisatietechnieken en sportinitiatie toe voor gebruikers met lichamelijke handicaps, corrigeer de afwijkingen die zijn gedetecteerd met betrekking tot de operationele programmering van elke sessie, om een maximale aanpassing van de activiteiten te bereiken die zijn geprogrammeerd binnen optimale parameters van veiligheid en risicovoordeling.

In tegenstelling tot wat meestal wordt gedacht, is vrije tijd geen luxe maar een recht van alle burgers. De realisatie van creatieve vrijetijds- en vrije tijdactiviteiten suggereert de verbeelding en draagt bij aan persoonlijke groei. Recie -educatie moet worden geïntroduceerd in de dagelijkse praktijk, daarom wil dit superieure verloop van sportactiviteiten bewaken voor personen met functionele diversiteit die professionals fundamentele technische en procedurele hulpmiddelen fundamentele hulpmiddelen wil bieden om sociaal -educatieve interventieprojecten in dit gebied te ontwerpen en uit te voeren, naast het specialiseren in sportmonitoring aangepast aan mensen met fysieke handelingen.

Het superieure verloop van sportactiviteit Monitor voor mensen met functionele diversiteit is gericht op de professionals van de wereld van fysieke en sportactiviteiten, met name in fysieke sporten en recreatieve animatie voor mensen met een handicap en iedereen die geïnteresseerd is in het energieactiviteit van activiteiten voor gebruikers met lichamelijke handicaps.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.