University Degree Course in workshops en spelers van spelletjes + verhalen in vroege kinderopleiding (goedgekeurd en schaalcursus in opposities van openbaar bestuur + 10 ECTS -credits)

De eerste levensjaren zijn zonder twijfel de meest invloedrijke periode, omdat dat is wanneer de basis van persoonlijkheid en gevoelens worden gesmeed en een hele reeks duizeligheid fysiologische en cognitieve veranderingen optreden. In de ontwikkeling van al deze capaciteiten speelt speelse activiteit een cruciale rol, het spel is in feite een activiteit die inherent is aan de menselijke natuur en fundamenteel voor de juiste progressie van het evolutionaire cursus. Gezien de pedagogische relevantie van het spel en het speelgoed in dit stadium, moeten opvoeders weten hoe ze het moeten selecteren en het op de meest handige manier moeten gebruiken om al zijn didactische waarde uit te halen. Op dezelfde manier kan de literatuur van kinderen een zeer effectief didactisch hulpmiddel zijn, maar om het zo te maken, moeten specifieke richtlijnen en technieken worden gevolgd. De leraar moet een eerste contact bevorderen met de lezing die aangenaam en stimulerend is en het verhaal zal gebruiken als een van de belangrijkste middelen om concepten uit te leggen, leerervaringen te bestellen en de cross -sectionele onderwerpen van het curriculum te bewerkstelligen. De gehomologeerde cursus workshops en hoeken van games en verhalen vertellen in het vroege onderwijs biedt de leraar de nodige kennis om deze acties uit te voeren. Het is een chemeerbare goedgekeurde cursus voor opposities.

- Breng een benadering van de sleutelconcepten met betrekking tot de ontwikkeling van kinderen, waardoor speciale nadruk wordt gelegd op de theorieën die het ondersteunen, de algemene kenmerken, dimensies, behoeften, enz. - Ken kennis over de distributie, decoratie en conditionering van het klaslokaal om het sensorische leren van kinderen te vergemakkelijken. - Weet waar games en workshops uit bestaan, hoe ze worden gebruikt en hoe ze moeten worden ontwikkeld. - Ken de verschillende soorten activiteiten, games en workshops die worden gebruikt tijdens onderwijs voor kinderen voor verschillende kennisgebieden. - Voer een theoretische benadering uit van de psychologische ontwikkeling van kinderen uit de verschillende gebieden, waaronder de sociale, psychomotorische, cognitieve en creatieve ontwikkeling van het kind. - Begrijp waar het proces van het verwerven van taal uit bestaat en hoe de ontwikkeling ervan zich voordoet. - Verwerf basiskennis over de literatuur van kinderen, het speciale vermelding van de kenmerken ervan en de verschillende manieren waarop het wordt gepresenteerd. - Ken de toepassingen en didactisch gebruik van verhalen, evenals de methodologie die moet worden gevolgd om een optimale praktijk van het verhaal te bereiken. - Erken het positieve belang en de invloed van de literatuur van kinderen en de praktijk van het verhaal over ontwikkeling, in de verschillende gebieden, van studenten van vroege kinderopleiding. - Koop de noodzakelijke kennisrichtlijnen om samen te werken bij het promoten van het lezen van kinderen.

Kindercentra. Ondersteuning van scholen voor kinderen en basisonderwijs met openbare of private fondsen. Counselors in educatieve centra.

De eerste levensjaren zijn zonder twijfel de meest invloedrijke periode, omdat dat is wanneer de basis van persoonlijkheid en gevoelens worden gesmeed en een hele reeks duizeligheid fysiologische en cognitieve veranderingen optreden. In de ontwikkeling van al deze capaciteiten speelt speelse activiteit een cruciale rol, het spel is in feite een activiteit die inherent is aan de menselijke natuur en fundamenteel voor de juiste progressie van het evolutionaire cursus. Gezien de pedagogische relevantie van het spel en het speelgoed in dit stadium, moeten opvoeders weten hoe ze het moeten selecteren en het op de meest handige manier moeten gebruiken om al zijn didactische waarde uit te halen. Op dezelfde manier kan de literatuur van kinderen een zeer effectief didactisch hulpmiddel zijn, maar om het zo te maken, moeten specifieke richtlijnen en technieken worden gevolgd. De leraar moet een eerste contact bevorderen met de lezing die aangenaam en stimulerend is en het verhaal zal gebruiken als een van de belangrijkste middelen om concepten uit te leggen, leerervaringen te bestellen en de cross -sectionele onderwerpen van het curriculum te bewerkstelligen. De gehomologeerde cursus workshops en hoeken van games en verhalen vertellen in het vroege onderwijs biedt de leraar de nodige kennis om deze acties uit te voeren. Het is een chemeerbare goedgekeurde cursus voor opposities.

De huidige goedgekeurde online cursus van workshops en hoeken van spelletjes en verhalen vertellen in de vroege kinderopleiding is gericht op al die leraren van vroeg onderwijs, basisonderwijs, leraren op de middelbare school, psychologen, pedagogen, psychopedagogen, enz. En in het algemeen geïnteresseerd in het uitvoeren van hun professionele werk op het gebied van onderwijs. Onderwijsprofessionals die geïnteresseerd zijn in kwaliteitstraining waarmee ze kunnen omgaan met de veranderende realiteit van de klaslokalen en de nieuwe competenties die nodig zijn voor de uitoefening van hun beroep. Ook voor degenen die een gehomologeerde universitaire graad willen behalen.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.