University Degree Course of Leisure and Free Time Monitor + Music Therapy (Course with University Degree + 10 ECTS Credits)

In tegenstelling tot wat meestal wordt gedacht, is vrije tijd geen luxe maar een recht van alle burgers. De realisatie van creatieve vrijetijds- en vrije tijdactiviteiten suggereert de verbeelding en draagt bij aan persoonlijke groei. Ondanks dit en vele jaren heeft de school zich bijna uitsluitend gericht op het onderwijzen van andere curriculaire gebieden. Recie -onderwijs moet worden geïntroduceerd in de dagelijkse praktijk, daarom wil deze cursus leraren en leraren de fundamentele technische en procedurele hulpmiddelen bieden om sociaal -educatieve interventieprojecten op dit gebied te ontwerpen en uit te voeren. We moeten ook weten dat muziektherapie een theoretische en toegepaste discipline is die interventiemodellen met muziek ontwikkelt, zodat de professional een helprelatie kan tot stand brengen met mensen met sociaal-affectieve behoeften, zowel in individuele als in groepsframes. De universitaire certificeringscursus van vrije tijd en vrije tijd + muziekotherapie (cursus met universitair diploma + 10 ECTS -credits) probeert alles te introduceren en te verdiepen met muziek als therapie en toepassing op verschillende gebieden, en biedt de student de methoden van therapeutisch en educatief gebruik van muziek. Met deze universitaire cursus proberen we het bewustzijn te vergroten dat muziek een hulpmiddel is voor de speelse, educatieve en therapeutische interventie, die expressiekanalen opent, aandoeningen voorkomt, de creativiteit stimuleert en zich richt op gezonde emoties om de conflicterende situatie te normaliseren en het leren te stimuleren. Het is een cursus met universitair diploma

- Bied verschillende hulpmiddelen voor de ontwikkeling van vrijetijds- en vrije tijdsactiviteiten: sociaal -culturele, sport- en buitenactiviteiten die aanwezig zijn op het milieu waarin ze worden geprojecteerd, stedelijk en van aard. - Ken de methodologie die ten grondslag ligt aan de planning en toepassing van de verschillende te programmeren activiteiten, met name het bewerken van de definitie van specifieke doelstellingen, de coördinatie en organisatie van werk en het toezicht op activiteiten. - Ken de functies en hoofdkenmerken die het profiel van de vrijetijds- en vrije tijd definiëren en de invloed van vrijetijds- en vrije tijdsactiviteiten op educatief gebied herkennen. - Draag bij aan die professionals van psychologie, onderwijs of een ander gerelateerd veld en aan degenen die zich willen specialiseren in het onderwerp, al die muzikale vaardigheden en therapeutische attitudes die nodig zijn om een goede baan als muziektherapeut in een van de toepassingsgebieden uit te voeren.

- Bied verschillende hulpmiddelen voor de ontwikkeling van vrijetijds- en vrije tijdsactiviteiten: sociaal -culturele, sport- en buitenactiviteiten die aanwezig zijn op het milieu waarin ze worden geprojecteerd, stedelijk en van aard. - Ken de methodologie die ten grondslag ligt aan de planning en toepassing van de verschillende te programmeren activiteiten, met name het bewerken van de definitie van specifieke doelstellingen, de coördinatie en organisatie van werk en het toezicht op activiteiten. - Ken de functies en hoofdkenmerken die het profiel van de vrijetijds- en vrije tijd definiëren en de invloed van vrijetijds- en vrije tijdsactiviteiten op educatief gebied herkennen. - Draag bij aan die professionals van psychologie, onderwijs of een ander gerelateerd veld en aan degenen die zich willen specialiseren in het onderwerp, al die muzikale vaardigheden en therapeutische attitudes die nodig zijn om een ​​goede baan als muziektherapeut in een van de toepassingsgebieden uit te voeren.

In tegenstelling tot wat meestal wordt gedacht, is vrije tijd geen luxe maar een recht van alle burgers. De realisatie van creatieve vrijetijds- en vrije tijdactiviteiten suggereert de verbeelding en draagt ​​bij aan persoonlijke groei. Ondanks dit en vele jaren heeft de school zich bijna uitsluitend gericht op het onderwijzen van andere curriculaire gebieden. Recie -onderwijs moet worden geïntroduceerd in de dagelijkse praktijk, daarom wil deze cursus leraren en leraren de fundamentele technische en procedurele hulpmiddelen bieden om sociaal -educatieve interventieprojecten op dit gebied te ontwerpen en uit te voeren. We moeten ook weten dat muziektherapie een theoretische en toegepaste discipline is die interventiemodellen met muziek ontwikkelt, zodat de professional een helprelatie kan tot stand brengen met mensen met sociaal-affectieve behoeften, zowel in individuele als in groepsframes. De universitaire certificeringscursus van vrije tijd en vrije tijd + muziekotherapie (cursus met universitair diploma + 10 ECTS -credits) probeert alles te introduceren en te verdiepen met muziek als therapie en toepassing op verschillende gebieden, en biedt de student de methoden van therapeutisch en educatief gebruik van muziek. Met deze universitaire cursus proberen we het bewustzijn te vergroten dat muziek een hulpmiddel is voor de speelse, educatieve en therapeutische interventie, die expressiekanalen opent, aandoeningen voorkomt, de creativiteit stimuleert en zich richt op gezonde emoties om de conflicterende situatie te normaliseren en het leren te stimuleren. Het is een cursus met universitair diploma

Deze universitaire certificeringscursus van vrije tijd en vrije tijd monitor + Musicotherapy (cursus met universitair diploma + 10 ECTS -credits) is gericht op al die leraren van het voorlichting van de vroege kinderopleiding, het basisonderwijs, leraren in het voortgezet onderwijs, psychologen, pedagogen, psychopedagogen, enz. En in het algemeen geïnteresseerd in het uitvoeren van hun professionele werk in het onderwijs. Onderwijsprofessionals die geïnteresseerd zijn in kwaliteitstraining waarmee ze kunnen omgaan met de veranderende realiteit van de klaslokalen en de nieuwe competenties die nodig zijn voor de uitoefening van hun beroep. Ook voor degenen die een universitair diploma willen behalen.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.