Cursus voor studentendetectie en interventie met specifieke ACNEAE educatieve ondersteuningsbehoeften (universitair diploma met 5 ECTS -credits)

Studenten worden in aanmerking genomen met een specifieke behoefte aan onderwijsondersteuning, die, voor het presenteren van speciale onderwijsbun, vanwege specifieke leerproblemen, voor hun hoge intellectuele vaardigheden, voor het laat opgenomen in het onderwijssysteem, of door persoonlijke of schoolgeschiedenisomstandigheden, onderwijs aandacht anders dan de gewone Deze cursus biedt de nodige kennis om educatieve behoeften bij studenten te detecteren om een effectieve interventie te plannen en te programmeren waarmee studenten hun noodzakelijke educatieve vaardigheden en competenties kunnen ontwikkelen.

- Definieer het concept van handicaps en studenten met specifieke onderwijsbereiken (NEAE). - Beschrijf de groepen studenten die specifieke behoeften aan educatieve ondersteuning hebben: speciale onderwijsbehoeften, hoge capaciteiten en late integratie in het onderwijssysteem. - Ontwikkel de principes en kenmerken van aandacht voor diversiteit in het onderwijssysteem. - Ken het proces van het detecteren van educatieve behoeften bij studenten. - Plan de psychopedagogische interventie. - Beschrijf de tools en coördinatie van het onderwijsteam in de psychopedagogische interventie.

Colleges voor kinderen en basisonderwijs, verplichte onderwijsinstituten, speciaal onderwijscentra, verenigingen van speciaal onderwijs, onderwijsversterking, psycho -educatieve interventie, centra voor vroege zorg, stimulatiecentra.

Bereid studenten voor om te leren over de kenmerken van studenten met specifieke behoeften aan educatieve ondersteuning, het detecteren van wat voor soort leerbehoeften en problemen ze op een zodanige manier presenteren dat ze adequate psycho -educatieve interventieprogramma's kunnen plannen en ontwikkelen om deze studenten met speciale onderwijsbehoeften te kunnen bereiken, zodat ze de wettelijk gerangschikte leringen kunnen bereiken, zodat ze de educatieve doelen kunnen bereiken en kunnen worden geïntegreerd in het gewone klaslokaal.

De huidige verloop van detectie en interventie bij studenten met specifieke behoeften aan educatieve ondersteuning, is gericht op al die leraren van kindereducatie, basisonderwijs, leraren in het voortgezet onderwijs, psychologen, pedagogen, psychopedagogen, enz. En in het algemeen geïnteresseerd in het uitvoeren van hun professionele werk op het gebied van onderwijs. Evenzo is het gericht op iedereen die geïnteresseerd is in het trainen of uitbreiden van hun kennis over dit onderwerp.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.