European Master ICT voor digitaal onderwijs en leren + 15 ects credits

In het educatieve veld onlangs, vanwege de grote technologische vooruitgang en het gebruik van ICT -bronnen regelmatig in de onderwijspraktijk, is het belangrijk geworden om kennis te hebben in nieuwe technologieën op het gebied van onderwijs. Met deze Europese meester-ICT voor onderwijs en digitaal leren, is het bedoeld om de nodige kennis over te nemen om de rol van de ICT-coördinator binnen de schoolcontext te kennen, de technologische middelen die beschikbaar zijn voor de leerprocessen en het verantwoorde gebruik van ICT.

- Ken en bepaal de rol en functies van de ICT -coördinator in het educatieve centrum. - Bepaal de methodologie, het communicatieplan en andere fundamentele middelen voor de professionele praktijk van de coördinator. - Weet hoe u multimedia -bronnen op educatief gebied kunt gebruiken en toepassen en het gebruik en het belang ervan kan begrijpen. - Voer het gebruik van video (analoog, digitaal en tutorial) uit en begrijp de didactische implementatie ervan. - Gebruik de digitale video als een didactische bron in de klas. - Analyseer de sterke impact die Information and Communications Technologies (ICT) oefening in de huidige educatieve wereld. - Analyseer de kenmerken die goede praktijken definiëren bij het gebruik van ICT en de belangrijkste gebruiksmodellen. - Bevorder interesse in ICT -didactische middelen in de verschillende gebieden van het curriculum. - Leer het WebQuest te ontwerpen en te gebruiken als een didactische bron. - Ken de basiskennis over audiovisuele geletterdheid en zijn belangrijkste elementen: video en televisie. - Analyseer de didactische toepassingen van computerprogramma's en educatieve software. - Kwis kennis over de interactieve multimediasystemen die in het educatieve centrum kunnen worden gebruikt. - Leg het ICT -introductieproces uit in de klasomgeving. - Ken de psychopedagogische bases van de integratie van ICT in de klas. - Analyseer de didactische integratie van internet in de klas. - Virtuele educatieve bronnen, e-learning en samenwerkingswerk vermelden en beschrijven. - Verhoog het bewustzijn van het belang van ICT als een pedagogische strategie.

Onderwijs, onderwijs, educatieve centra, onderwijstechnologieën, ICT -expert, kinderopleiding, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, schoolorganisatie.

In het educatieve veld onlangs, vanwege de grote technologische vooruitgang en het gebruik van ICT -bronnen regelmatig in de onderwijspraktijk, is het belangrijk geworden om kennis te hebben in nieuwe technologieën op het gebied van onderwijs. Met deze Europese meester-ICT voor onderwijs en digitaal leren, is het bedoeld om de nodige kennis over te nemen om de rol van de ICT-coördinator binnen de schoolcontext te kennen, de technologische middelen die beschikbaar zijn voor de leerprocessen en het verantwoorde gebruik van ICT.

De European Master ICT voor digitaal onderwijs en leren is gericht op professionals in de educatieve wereld, met name die gerelateerd aan de nieuwe technologieën en ICT van het centrum, evenals iedereen die geïnteresseerd is in het verwerven van gespecialiseerde kennis in nieuwe technologieën in het onderwijs.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.