European Master in Early Childhood Education for Teachers (30 ECTS)

Momenteel wordt meer en meer belang besteed aan ontspanning en technieken die in praktijk kunnen worden gebracht om ons te bevrijden van zenuwen en stress. In het geval van kinderen zijn ontspanningstechnieken voornamelijk georiënteerd om het rusteloze of nerveuze kind te ontspannen. Met deze Europese meester in de vroege kinderopleiding voor leraren, krijgt u de nodige kennis over ontspanningstechnieken voor kinderen die dienen om een eenvoudige manier te hebben, kinderen kunnen zich gemakkelijker concentreren en snel kalmeren. Deze ontspanningstechnieken voor kinderen zijn ideaal voor de kleintjes, en sommige ouderen, kunnen zich concentreren in tijden van examens, een pauze uitvoeren tussen klasse en klasse, of tussen studie en studie, zijn ook praktijken voor die kinderen die angst of spanning tonen in bepaalde situaties, zoals wanneer ze de arts bezoeken, ze moeten in het openbaar spreken in het openbaar, enz. Kenmerken, waarin het bijdraagt aan het compenseren van ongelijkheden en het effectief maken van het principe van gelijke kansen, het bijwonen van de diversiteit die in educatieve centra bestaat. De huidige Europese meester in de vroege kinderopleiding voor leraren zal hem trainen om de student de nodige kennis en hulpmiddelen te bieden voor de analyse, het ontwerp en de ontwikkeling van het onderwijs dat een correcte instructie door de leraar vergemakkelijkt, waardoor deze grote hoeveelheid kennis, vaardigheden en vaardigheden worden verwerven die in dit stadium worden gespeeld.

- Beschrijf en contextualiseer verschillende stadia van de ontwikkeling van kinderen. - Analyseer verschillende ontspanningstechnieken voor kinderen. - Ken de basisconcepten met betrekking tot ontspanning. - Identificeer problematische attitudes en gedrag bij kinderen. - Ken de opkomst, curriculaire programmering en de belangrijkste pedagogische bijdragen in de fase van het vroege kinderopleiding. -Apree de verschillende fasen van de ontwikkeling van het kind in de fase van de vroege kinderjaren. - Ken de hoofdtaalstoornissen van het kind in de kinderopleiding. - Begrijp het belang van concepten zoals voedsel, rust en seksuele voorlichting in de kinderopleiding. - Kwis kennis, vaardigheden en vaardigheden om de student een correct onderwijs over te brengen. - Bestudeer de organisatie van het kinderopleiding. - Beschrijf de integrale ontwikkeling van kinderen. - Identificeer de verschillende stijgende stijlen en benadrukken ouderschap. - Bepaal de verschillende soorten bijlage en hoe opvoedingsstijlen de ontwikkeling ervan beïnvloeden. - Ken de verschillende aandoeningen veroorzaakt door de desorganisatie van gehechtheid. - associeer het spel aan het vroege onderwijs als een educatieve methode. - Begrijp de verschillende fasen van de tekening van kinderen. - Relateer de verschillende leerprocessen in de vroege kinderopleiding. - Analyseer verschillende leerproblemen. - Leg de familie -interventie uit die kan worden gedaan vanuit de context van vroege kinderopleiding.

- Beschrijf en contextualiseer verschillende stadia van de ontwikkeling van kinderen. - Analyseer verschillende ontspanningstechnieken voor kinderen. - Ken de basisconcepten met betrekking tot ontspanning. - Identificeer problematische attitudes en gedrag bij kinderen. - Ken de opkomst, curriculaire programmering en de belangrijkste pedagogische bijdragen in de fase van het vroege kinderopleiding. -Apree de verschillende fasen van de ontwikkeling van het kind in de fase van de vroege kinderjaren. - Ken de hoofdtaalstoornissen van het kind in de kinderopleiding. - Begrijp het belang van concepten zoals voedsel, rust en seksuele voorlichting in de kinderopleiding. - Kwis kennis, vaardigheden en vaardigheden om de student een correct onderwijs over te brengen. - Bestudeer de organisatie van het kinderopleiding. - Beschrijf de integrale ontwikkeling van kinderen. - Identificeer de verschillende stijgende stijlen en benadrukken ouderschap. - Bepaal de verschillende soorten bijlage en hoe opvoedingsstijlen de ontwikkeling ervan beïnvloeden. - Ken de verschillende aandoeningen veroorzaakt door de desorganisatie van gehechtheid. - associeer het spel aan het vroege onderwijs als een educatieve methode. - Begrijp de verschillende fasen van de tekening van kinderen. - Relateer de verschillende leerprocessen in de vroege kinderopleiding. - Analyseer verschillende leerproblemen. - Leg de familie -interventie uit die kan worden gedaan vanuit de context van vroege kinderopleiding.

Momenteel wordt meer en meer belang besteed aan ontspanning en technieken die in praktijk kunnen worden gebracht om ons te bevrijden van zenuwen en stress. In het geval van kinderen zijn ontspanningstechnieken voornamelijk georiënteerd om het rusteloze of nerveuze kind te ontspannen. Met deze Europese meester in de vroege kinderopleiding voor leraren, krijgt u de nodige kennis over ontspanningstechnieken voor kinderen die dienen om een eenvoudige manier te hebben, kinderen kunnen zich gemakkelijker concentreren en snel kalmeren. Deze ontspanningstechnieken voor kinderen zijn ideaal voor de kleintjes, en sommige ouderen, kunnen zich concentreren in tijden van examens, een pauze uitvoeren tussen klasse en klasse, of tussen studie en studie, zijn ook praktijken voor die kinderen die angst of spanning tonen in bepaalde situaties, zoals wanneer ze de arts bezoeken, ze moeten in het publiek spreken, enz. Kenmerken, waarin het bijdraagt aan het compenseren van ongelijkheden en het effectief maken van het principe van gelijke kansen, het bijwonen van de diversiteit die in educatieve centra bestaat. De huidige Europese meester in de vroege kinderopleiding voor leraren zal hem trainen om de student de nodige kennis en hulpmiddelen te bieden voor de analyse, het ontwerp en de ontwikkeling van het onderwijs dat een correcte instructie door de leraar vergemakkelijkt, waardoor deze grote hoeveelheid kennis, vaardigheden en vaardigheden worden verwerven die in dit stadium worden gespeeld.

De Europese meester in de vroege kinderopleiding voor leraren is gericht op alle mensen die hun capaciteiten willen vergroten en trainen in de vroege kinderopleiding. Het verwerven van kennis waarmee u een niveau -opleiding kunt geven aan de kleintjes via games, workshops, enz.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, die nauwelijks als verdienste zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.