Master Cognitive Neuroscience: Europese meester in cognitieve neurowetenschappen en cognitieve ontwikkeling bij kinderen (Master + Multiple University Degree met 25 ECTS -credits)

Deze meester in cognitieve neurowetenschappen en cognitieve ontwikkeling bij kinderen biedt gespecialiseerde training in deze kwestie. We moeten weten dat het tijdens de kindertijd van vitaal belang is om de behoeften en verplichtingen van de kleintjes grondig te weten om hen een opleiding en een reeks onmisbare waarden te bieden voor een correcte ontwikkeling, zowel fysiek als emotioneel. Deze online meester zal de student de nodige kennis geven om leren te kunnen definiëren, sequentie en evalueren, waardoor ze worden geïnterpreteerd in de context van cognitieve ontwikkeling van kinderen van nul tot zes jaar.

- Identificeer de individuele capaciteiten van kinderen, verwijzend naar de ontwikkelingsfasen. - Identificeer en sequencing van dat leren dat de voorkeur geeft aan cognitieve, sensorische en motorische ontwikkeling. - Plan de tijdelijke organisatie van de instelling die haar aanpassing aan de kenmerken en momenten van de ontvangers verifieert. - Analyseer, werk uit en past evaluatie -instrumenten en technieken toe die hun aanpassing aan verschillende leeftijden en contexten mogelijk maken. - Definieer en pas technieken en procedures toe om het leren van kinderen te beoordelen, de ontwikkelde vaardigheden te controleren en de verkregen prestaties. - Definieer specifieke acties voor jongens en meisjes met speciale/specifieke educatieve behoeften. - Beoordeel de verkenning van de sensorische kwaliteiten van objecten als een middel om de ontwikkeling van kinderen te bevorderen. - Beoordeel psychomotorische educatie als behoefte aan verkenning van de mens om kennis van zichzelf en zijn omgeving te bereiken en om educatieve interventie te plaatsen. - Bied nieuwe manieren van kennis van studenten van school -leeftijd - Ken de belangrijkste manifestaties van kinderpsychopathologie en de methoden van evaluatie, diagnose en behandeling die uit de psychologie worden gebruikt om deze aan te pakken. - Analyseer het concept van psycho -educatieve interventie en ken de belangrijkste functies en doelstellingen ervan. - Ken de reikwijdte, de doelpopulatie en de belangrijkste theoretische modellen in de vroege zorg.

Kind-, basisscholen en middelbare scholen met publieke of private fondsen. Counselors in educatieve centra.

Deze meester in cognitieve neurowetenschappen en cognitieve ontwikkeling bij kinderen biedt gespecialiseerde training in deze kwestie. We moeten weten dat het tijdens de kindertijd van vitaal belang is om de behoeften en verplichtingen van de kleintjes grondig te weten om hen een opleiding en een reeks onmisbare waarden te bieden voor een correcte ontwikkeling, zowel fysiek als emotioneel. Deze online meester zal de student de nodige kennis geven om leren te kunnen definiëren, sequentie en evalueren, waardoor ze worden geïnterpreteerd in de context van cognitieve ontwikkeling van kinderen van nul tot zes jaar.

De huidige Europese meester in cognitieve neurowetenschappen en cognitieve ontwikkeling bij kinderen is gericht op al die leraren van het voorlichting van de vroege jeugd, basisonderwijs, hoogleraren van het voortgezet onderwijs, psychologen, pedagogen, psychopedagogen, enz. En in het algemeen wordt elke universitaire graad die geïnteresseerd is in het uitvoeren van hun professionele werk op het gebied van onderwijs. Onderwijsprofessionals die geïnteresseerd zijn in kwaliteitstraining waarmee ze kunnen omgaan met de veranderende realiteit van de klaslokalen en de nieuwe competenties die nodig zijn voor de uitoefening van hun beroep. Ook voor degenen die een gehomologeerde universitaire graad willen behalen.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.