Master psychologische interventie: meester in psychologische interventie bij informatie en adolescentiestoornissen

We moeten de gezondheid van de jongste bepleiten, omdat zij de toekomst van een samenleving zijn. En niet alleen op fysiek niveau, maar psychologische gezondheid is ook onderworpen aan aandacht van onze kant. Het is een contrastant feit dat het aantal diagnoses van een soort wanorde tijdens de kindertijd en adolescentie verhoogt, een feit dat zelfs sociaal alarm is geworden. Een uitdaging voor de specialist bij de behandeling van deze aandoeningen om ervoor te zorgen dat de diagnose individuen een gestandaardiseerd ontwikkelingsniveau bereiken, zodat de insertie in de samenleving zo duur mogelijk is. Om dit te bereiken, worden theoretische kennis over het type stoornis en over de meest effectieve behandelingstechnieken belangrijke, fundamentele elementen. Interventiespecialisten met minderjarigen gediagnosticeerd met een soort wanorde vereisen zo brede en gespecialiseerde training mogelijk.

- Ken de historische evolutie van de belangrijkste aandoeningen die de kindertijd en adolescentie beïnvloeden, evenals de fundamentele kenmerken ervan. - Leer processen van evaluatie en diagnose van aandoeningen uit te voeren tijdens de stadia van de kindertijd en adolescentie, het begrijpen van vroege of vroege detectie als een fundamenteel element. - Bepaal welke de belangrijkste pathologieën of aandoeningen zijn die aan elkaar gerelateerd zijn in termen van ontwikkeling, waarbij het concept van comorbiditeit wordt gedefinieerd. - Weet wat de belangrijkste technieken en hulpmiddelen zijn die worden gebruikt bij de behandeling of klinische interventie van aandoeningen die zijn ontwikkeld tijdens de kindertijd en adolescentie. - Identificeer, vermeld en leer wat de belangrijkste kenmerken zijn die de therapeut of psychotherapeut definiëren, waardoor de basiscriteria van de therapeut en de patiënt worden vastgesteld. - Begrijp de neurobiologische basen die aanleiding geven tot het uiterlijk en de ontwikkeling van de meest voorkomende aandoeningen in de kindertijd en adolescentie.

- Ken de historische evolutie van de belangrijkste aandoeningen die de kindertijd en adolescentie beïnvloeden, evenals de fundamentele kenmerken ervan. - Leer processen van evaluatie en diagnose van aandoeningen uit te voeren tijdens de stadia van de kindertijd en adolescentie, het begrijpen van vroege of vroege detectie als een fundamenteel element. - Bepaal welke de belangrijkste pathologieën of aandoeningen zijn die aan elkaar gerelateerd zijn in termen van ontwikkeling, waarbij het concept van comorbiditeit wordt gedefinieerd. - Weet wat de belangrijkste technieken en hulpmiddelen zijn die worden gebruikt bij de klinische behandeling of interventie van aandoeningen die zijn ontwikkeld tijdens de kindertijd en adolescentie. - Identificeer, vermeld en leer wat de belangrijkste kenmerken zijn die de therapeut of psychotherapeut definiëren, waardoor de basiscriteria van de therapeut en de patiënt worden vastgesteld. - Begrijp de neurobiologische basen die aanleiding geven tot het uiterlijk en de ontwikkeling van de meest voorkomende aandoeningen in de kindertijd en adolescentie.

Deze meester biedt u de meest complete en gespecialiseerde training bij de behandeling van de belangrijkste aandoeningen die gediagnosticeerd zijn tijdens de kindertijd en de adolescentie van minderjarigen. U kunt zich specialiseren in elk van de belangrijkste stoornissen, wetende de kenmerken, de historische evolutie en de belangrijkste technieken en behandelingsinstrumenten.

De meester in interventie bij kinderen en adolescentiestoornissen stelt u in staat om de verschillende psychosociale, gedrags- en pathologische processen te begrijpen die plaatsvinden in de loop van de kindertijd en puberteit, dus het is gericht op getiteld in de gezondheidstak, onderwijs, spraaktherapie, psychologie, pedagogie of sociale wetenschappen die hun kennis willen uitbreiden.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.