Methodologieën cursus voor de evaluatie en preventie van psychosociaal risico in de werkomgeving

De preventie van psychosociale risico's is erg belangrijk, zoals gedefinieerd door EU-OSHA van 2007, hebben we het over de risico's die "in het werkcentrum zijn ontwikkeld als van externe sociale relaties tussen het personeel van het bedrijf en zijn gebruikers, klanten of zelfs andere mensen buiten hun activiteit en wiens aanwezigheid in het werkcentrum onwettig kan zijn". Deze verloop van methodologieën voor de evaluatie en preventie van psychosociale risico's in de werkomgeving, ontwikkelt de set van kennis die in de wet 31/1995 is vastgesteld over beroepsrisicopreventie (LPRL) in het artikel, waar het trainingsprogramma wordt vastgesteld om psychosociale risico's in de werkomgeving te voorkomen.

- Identificeer psychosociale risico's op het werk. - Verwerf de nodige kennis om de stressmedewerker in de werkomgeving te beschermen. - Ken de oorzaken van stress. - Weet hoe u psychosociale risico's kunt evalueren en voorkomen.

De belangrijkste werkproductie van de cursus methodologieën voor de evaluatie en preventie van psychosociale risico's in de werkomgeving zijn in het algemeen op het gebied van advies, human resources beheren, training, onderzoek, psychologie, enz. U kunt ook uw werk ontwikkelen in elk bedrijf waar u werkt.

Met deze methode van methodologieën voor de evaluatie en preventie van psychosociale risico's in de werkomgeving kunt u beter begrijpen hoe u de soorten psychosociale risico's kunt identificeren die u in het bedrijf kunt vinden en hoe u kunt helpen om ze te nemen maatregelen om werknemers te beschermen. Volgens WHO verhoogde de pandemie depressie en angst en in Spanje met 25%, verhoogde momenteel 45% slachtoffers meer dan in 2015.

De cursus methodologieën voor de evaluatie en preventie van psychosociale risico's in de werkomgeving is gericht op al die studenten, die hun professionele carrière in psychosociale risico's op het werk willen verbeteren, omvat ondernemers, MKB, freelancers en allerlei werknemers in het algemeen.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, die nauwelijks als verdienste zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.