MF1429-3 cursus en surveillance in de activiteit van studentenrecreatie met speciale educatieve behoeften

Binnen de wereld van sociaal -culturele diensten en de gemeenschap is het noodzakelijk om de verschillende aandachtsgebieden te kennen voor studenten met speciale educatieve behoeften (ACNEE), binnen het professionele training en opleiding. Dus met deze cursus is het bedoeld om de nodige kennis te bieden voor de aandacht en toezicht in de activiteit van de recreatie van studenten met speciale educatieve behoeften en om te voldoen aan en te volgen in de recreatieactiviteit de studenten met speciale educatieve behoeften (ACNEE), samen met de tutor aan de ontwikkeling van zowel sociale autonomieprogramma's en in de speelse activiteitenprogramma's.

- Identificeer en gebruik de verschillende soorten alternatieve en augmentatieve communicatiesystemen volgens hun kenmerken. - Pas communicatietechnieken toe om te anticiperen op een acnee de verandering in activiteit, of de opname ervan in complementaire revalidatiediensten, wat de voorkeur geeft aan de autonomie. - Identificeer de behoeften van een Acnee om naar uitsparing te gaan, de vereiste kostuums en persoonlijke objecten te selecteren. - Bepaal de locatie van een acnee met verplaatsingsmoeilijkheden, in terrasgebieden, gezien de integratie en socialisatie ervan. - Pre -pre -gevestigde actieprotocollen door een onderwijscentrum toepassen, gerelateerd aan de zorg en toezicht van een acnee in recreatieperioden. - Analyseer de ontwikkeling en evaluatie van sociale autonomieprogramma's in de uitsparing, om, in samenwerking met de tutor, de verwerving van sociale en communicatieve vaardigheden door een ACNEE te bereiken. - Analyseer programma's van recreatieve activiteiten in de uitsparing, het identificeren van het proces van uitwerking, uitvoering en evaluatie op basis van de kenmerken van een ACNEE.

Het ontwikkelt zijn professionele activiteit in educatieve centra, in het publiek, private en gearrangeerde sfeer, zoals: gewone centra van voorlichting in de vroege kinderjaren (nul tot zes jaar) en basisonderwijs, centra voor speciaal onderwijs, instellingen voor voortgezet onderwijs (IES), professionele traininginstituten en centra met professionele insertieprogramma's. Bij de ontwikkeling van professionele activiteit worden universele toegankelijkheidsprincipes toegepast in overeenstemming met de huidige wetgeving.

Deze training past zich aan de trainingsroute van de MF1429_3 -aandacht en surveillance in de activiteit van studenten met speciale educatieve behoeften aan, en certificeert dat ze de verschillende concurrentie -eenheden hebben opgenomen, en is gericht op de accreditatie van de professionele competenties die zijn verworven door de werkervaring en van de niet -formale training, waarmee u de verkiezingscertificaat van professional van professional van professional kunt verkrijgen. De respectieve oproepen die de verschillende autonome gemeenschappen publiceren, evenals het ministerie van Arbeid zelf (Royal Decreet 659/2023, van 18 juli, die het beheer van het professionele trainingssysteem ontwikkelt en een permanente procedure opstelt voor de accreditatie van professionele competenties die zijn verworven door werkervaring of niet -formele training).

Deze cursus is gericht op de professionals van de wereld van sociaal -culturele diensten en de gemeenschap, met name in de aandacht voor studenten met speciale onderwijsbehoeften (ACNEE), binnen het professionele gebied van training en opleiding, en voor al die mensen die geïnteresseerd zijn in het verwerven van kennis met betrekking tot de neiging en toezicht in de activiteit van de recreatie van studenten met speciale educatieve behoeften.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.