MF1869-3 Cursusplanning, organisatie, management en evaluatie van educatieve projecten voor kinderen en jeugdtijd

Via de trainingsmodule van planning, organisatie, management en evaluatie van educatieve projecten voor kinderen van kinderen, kunt u de educatieve tijd -vrij projecten plannen, organiseren, beheren, stimuleren en evalueren, gericht op kinderen en jongeren in al haar aspecten, die hen intern en extern vertegenwoordigen, die de creatie, controle en revitalisering van het monitor -personeelsteam. De nadruk leggen op monitor -personeelsteams, dynameren en begeleiden hen in de vrije en jeugdige onderwijsprojecten van kinderen.

- Neem in het vrije tijdsproject de implicaties op die het binnen het huidige kader heeft, en analyseert diversiteit, sociale en culturele veranderingen om de interventiecontext tot stand te brengen. - Onderwijs in waarden opzetten in de educatieve tijd van educatieve tijd als een socialisatietool voor sociale participatie. - Stel projectreferentiekaders op voor educatieve interventie in vrije tijd. - Plan educatieve vrije tijd projecten, te ontwikkelen bij kinderen en jongeren.

Het ontwikkelt zijn professionele activiteit in de publieke en private sfeer, op het gebied van organisatie, animatie en revitalisering van onderwijsactiviteiten voor kinderen en jeugd. De activiteiten van activiteiten zijn: sociaal -educatieve activiteiten van vrije tijd, vrije tijdactiviteiten in educatieve diensten binnen en buiten het schoolkader. Ze zullen in staat zijn om hun competentie te ontwikkelen in elke organisatie die de realisatie van programma's voor de dynamisatie van onderwijstijd van kinderen en jongeren overweegt binnen het kader van een educatief project. Bij de ontwikkeling van professionele activiteit worden universele toegankelijkheidsprincipes toegepast in overeenstemming met de huidige wetgeving.

This training adjusts to the training itinerary of the MF1869_3 training module, organization, management and evaluation of children's and youth -free educational project respective calls that are publishing the different autonomous communities, as well as the Ministry of Labor itself (Royal Decree 659/2023, of July 18, which develops the management of the professional training system and establishes a permanent procedure for the accreditation of professional competences acquired by work experience or non -formal training).

Deze trainingsmodule is gericht op al diegenen die een specifieke voorbereiding willen verwerven, zoals dynamisatoren van onderwijstijd van kinderen en jeugd om deel te nemen aan een baan binnen een vrijetijdsschool en vrije tijd, kamp, school, enz. En al die professionals in de sector die hun training willen verbeteren of willen bijwerken en hun training willen verbeteren of willen trainen om te trainen om verantwoordelijkheid op dit gebied in dit gebied uit te voeren.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.