- Pas procedures toe voor het beheer van faciliteiten, open en gesloten ruimtes, natuurlijke omgeving, media en materialen met activiteiten, games en sport aangepast en specifiek voor gebruikers met een visuele handicap. - Specificeer de interventiemiddelen en fysieke sportanimatieactiviteiten, vastgelegd in een referentieprogramma, voor gebruikers met een visuele handicap, en pas deze aan hun behoeften, typologie en de beschikbare middelen aan, op basis van de verkregen gegevens en informatie, volgens de procedures die zijn vastgelegd binnen een interdisciplinair team. - Pas richtings- en dynamiseringstechnieken toe voor recreatieve activiteiten en sportinitiatie voor gebruikers met een visuele handicap, waarbij de gedetecteerde afwijkingen met betrekking tot de operationele programmering van elke sessie worden gecorrigeerd, om een maximale aanpassing van de geprogrammeerde activiteiten te bereiken binnen optimale veiligheids- en risicopreventieparameters. - Technieken toepassen voor de organisatie en ontwikkeling van recreatieve competities en fysieke sport- en recreatieve evenementen voor gebruikers met een visuele handicap, en hen begeleiden bij hun deelname, waarbij hun maximale autonomie en veiligheid wordt gewaarborgd, geïntegreerd in een interdisciplinair team en gecoördineerd met alle betrokken technici. - Zorg voor verschillende instrumenten voor de ontwikkeling van vrijetijds- en vrijetijdactiviteiten: sociaal-culturele, sportieve en buitenactiviteiten, rekening houdend met de omgeving waarin ze worden geprojecteerd, stedelijk en natuur. - Ken de methodologie die ten grondslag ligt aan de planning en toepassing van de verschillende te programmeren activiteiten, waarbij u vooral werkt aan het definiëren van specifieke doelstellingen, de coördinatie en organisatie van het werk en het toezicht op de activiteiten. - Ken de functies en hoofdkenmerken die het profiel van de vrijetijds- en vrijetijdmonitor bepalen en onderken de invloed van vrijetijds- en vrijetijdactiviteiten in het onderwijsveld.
