Multisensorische stimulatiecursus in de klas + therapeutische pedagogiek en speciale educatieve behoeften (dubbele graad + 10 ECTS -credits)

Het multisensorische klaslokaal gaat verder dan een eenvoudig educatief hulpmiddel zijn voor studenten met speciale educatieve behoeften, het is een gecontroleerde stimulerende therapie waarvan de doelstelling de integratie is van de zintuigen en de verbetering van de kwaliteit van leven bij al die mensen met een specifiek fysiek of psychisch tekort. De algemene doelstelling van deze multisensorische stimulatiecursus in de klaslokaal + therapeutische pedagogiek (dubbele graad + 10 ects credits) is dat kennis en vaardigheden die nodig zijn om het gebruik en de toepassingen te bepalen die een multisensorisch klaslokaal heeft in de context van onderwijs wordt verworven, waardoor de winst voor de ontwikkeling van leeractiviteiten van het onderwijs wordt bepaald. Aan de andere kant is de specialiteit van therapeutische pedagogiek gewijd aan het bevorderen van de aandacht en het ontwikkelen van de preventie van specifieke onderwijsbereiken bij studenten. De hulp om studenten te lenen, moet gebaseerd zijn op de natuur, de mate van behoefte en de moeilijkheid in de toegang tot het curriculum.

- Leer de tools om de groei te begrijpen en te stimuleren. - Ken de verschillende soorten stimulaties die kunnen worden toegepast volgens de verschillende behoeften van studenten. - Ken de evolutie van speciaal onderwijs in de afgelopen decennia. - Leer de verschillende concepten van behoeften die de hele tijd zijn ontstaan en weet hoe ze kunnen onderscheiden. - Ken het identificatie- en beoordelingsproces van educatieve behoeften. - om zowel studenten, familie als andere professionals in het educatieve proces te begeleiden. - Weet welke soorten educatieve reacties kunnen worden aangeboden, zowel in het centrum, klaslokaal, enz. - weten hoe ze kunnen ingrijpen met studenten die specifieke onderwijsbesteuntbehoeften presenteren.

- Leer de tools om de groei te begrijpen en te stimuleren. - Ken de verschillende soorten stimulaties die kunnen worden toegepast volgens de verschillende behoeften van studenten. - Ken de evolutie van speciaal onderwijs in de afgelopen decennia. - Leer de verschillende concepten van behoeften die de hele tijd zijn ontstaan ​​en weet hoe ze kunnen onderscheiden. - Ken het identificatie- en beoordelingsproces van educatieve behoeften. - om zowel studenten, familie als andere professionals in het educatieve proces te begeleiden. - Weet welke soorten educatieve reacties kunnen worden aangeboden, zowel in het centrum, klaslokaal, enz. - weten hoe ze kunnen ingrijpen met studenten die specifieke onderwijsbesteuntbehoeften presenteren.

Het multisensorische klaslokaal gaat verder dan een eenvoudig educatief hulpmiddel zijn voor studenten met speciale educatieve behoeften, het is een gecontroleerde stimulerende therapie waarvan de doelstelling de integratie is van de zintuigen en de verbetering van de kwaliteit van leven bij al die mensen met een specifiek fysiek of psychisch tekort. De algemene doelstelling van deze multisensorische stimulatiecursus in de klaslokaal + therapeutische pedagogiek (dubbele graad + 10 ects credits) is dat kennis en vaardigheden die nodig zijn om het gebruik en de toepassingen te bepalen die een multisensorisch klaslokaal heeft in de context van onderwijs wordt verworven, waardoor de winst voor de ontwikkeling van leeractiviteiten van het onderwijs wordt bepaald. Aan de andere kant is de specialiteit van therapeutische pedagogiek gewijd aan het bevorderen van de aandacht en het ontwikkelen van de preventie van specifieke onderwijsbereiken bij studenten. De hulp om studenten te lenen, moet gebaseerd zijn op de natuur, de mate van behoefte en de moeilijkheid in de toegang tot het curriculum.

De multisensorische stimulatiecursus in de klas + therapeutische pedagogiek

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, die nauwelijks als verdienste zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.