Postgraduaat in veilig en verantwoordelijk voor technologieën en communicatie - ICT in de klasse + universitaire graad met 5 ECTS

ICT's zijn de set technologieën die toegang, productie, behandeling en communicatie mogelijk maken van informatie die in verschillende codes wordt gepresenteerd (tekst, afbeelding, geluid). De integratie van informatie- en communicatietechnologieën (ICT) in het onderwijs vereist niet alleen dat de leraar het functioneren kent en leert, maar ook het didactische gebruik en de methodologische veranderingen moet leren die de toepassing ervan impliceert in de praktische realiteit van de klaslokalen, het maken en bijbrengen van de studenten het verantwoordelijke gebruik van hen. Dat is de reden waarom met de postdoctorale postdoctorale en verantwoordelijke voor technologieën en communicatie - ICT in de klas, gespecialiseerde training wordt aangeboden in dit gebied.

- Beschrijf de digitale competentie van de leraar volgens het regelgevende kader. - Ken de psychopedagogische bases van de integratie van ICT in de klas. - Analyseer de didactische integratie van internet in de klas. - Virtuele educatieve bronnen, e-learning en samenwerkingswerk vermelden en beschrijven. - Betaal de risico's en gevolgen die verband houden met het gebruik van ICT. - Leg de goede praktijken uit van het veilige en verantwoordelijke gebruik van ICT. - Ken en leg de steun uit die aan de familie van de studenten moet worden gegeven om de risico's van ICT te voorkomen en onder ogen te zien. - Beschrijf het te volgen protocol voor het ontwerp van cursussen of trainingsprogramma's met ICT. - Analyseer de sterke impact die Information and Communications Technologies (ICT) oefening in de huidige educatieve wereld. - Analyseer de kenmerken die goede praktijken definiëren bij het gebruik van ICT en de belangrijkste gebruiksmodellen. - Ken de richtlijnen voor de vaardigheden van leraren die verband houden met de kennis en het gebruik van ICT. - Identificeer de vereisten en middelen die nodig zijn voor de installatie en het gebruik van ICT in educatieve centra. - Leer het WebQuest te ontwerpen en te gebruiken als een didactische bron.

Vroege kinderjaren, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, schoolorganisatie, oriëntatie, psychopedagogie, psychologie, pedagogiek, sociaal onderwijs.

Door deze postdoctorale graad in veilig en verantwoordelijk gebruik van technologieën en communicatie - ICT in het klaslokaal, worden professionals op educatief gebied verstrekt door de noodzakelijke training die hen in staat stelt ICT als didactische middelen te gebruiken en te weten hoe ze moeten doen, een correct en veilig gebruik van informatie en communicatietechnologieën, zowel voor studenten, evenals hun families, en hun families.

ICT's zijn de set technologieën die toegang, productie, behandeling en communicatie mogelijk maken van informatie die in verschillende codes wordt gepresenteerd (tekst, afbeelding, geluid). De integratie van informatie- en communicatietechnologieën (ICT) in het onderwijs vereist niet alleen dat de leraar het functioneren kent en leert, maar ook het didactische gebruik en de methodologische veranderingen moet leren die de toepassing ervan impliceert in de praktische realiteit van de klaslokalen, het maken en bijbrengen van de studenten het verantwoordelijke gebruik van hen. Dat is de reden waarom met de postdoctorale postdoctorale en verantwoordelijke voor technologieën en communicatie - ICT in de klas, gespecialiseerde training wordt aangeboden in dit gebied.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.