Universitaire graad van psycho -educatieve interventie bij studenten met visuele handicaps + universitair diploma in muziektherapie (dubbele graad + 10 ECTS -credits)

Psycho -educatieve interventie is een reeks begeleidingstechnieken en strategieën op basis van leertheorieën en evolutionaire ontwikkeling, wiens fundamentele doelstelling is om het leerproces te vergemakkelijken en te optimaliseren, door de ontwikkeling van cognitieve en sociale vaardigheden. In deze universitaire cursus van psycho -educatieve interventie bij studenten met visuele handicaps + universiteitscursus in muziekotherapie zullen we alle basisconcepten kennen die verband houden met de speciale educatieve behoeften van deze groep studenten voor de juiste schoolinterventie. Naast de cursus leert u de belangrijkste concepten van muziektherapie, waardoor het bewustzijn wordt gecreëerd dat muziek een hulpmiddel is voor speelse, educatieve en therapeutische interventie, die kanalen van expressie en communicatie opent, aandoeningen voorkomt, creativiteit stimuleert en zich richt op gezonde emoties om de conflictsituatie te normaliseren en het leren te stimuleren.

- Differentiëren tussen de concepten van handicap, tekort aan een handicap. - Ken het leerproces en het aandachtsproces. - Beschrijf de meest algemene aspecten van visuele handicap. - Vat het interventieproces samen bij studenten met visuele handicaps. - Interenteer psycho -doduceer met studenten met visuele handicaps. - Draag bij aan die professionals van psychologie, onderwijs of een ander gerelateerd veld en aan degenen die zich willen specialiseren in het onderwerp, al die muzikale vaardigheden en therapeutische attitudes die nodig zijn om een goede baan als muziektherapeut in een van de toepassingsgebieden uit te voeren.

- Differentiëren tussen de concepten van handicap, tekort aan een handicap. - Ken het leerproces en het aandachtsproces. - Beschrijf de meest algemene aspecten van visuele handicap. - Vat het interventieproces samen bij studenten met visuele handicaps. - Interenteer psycho -doduceer met studenten met visuele handicaps. - Draag bij aan die professionals van psychologie, onderwijs of een ander gerelateerd veld en aan degenen die zich willen specialiseren in het onderwerp, al die muzikale vaardigheden en therapeutische attitudes die nodig zijn om een goede baan als muziektherapeut in een van de toepassingsgebieden uit te voeren.

Psycho -educatieve interventie is een reeks begeleidingstechnieken en strategieën op basis van leertheorieën en evolutionaire ontwikkeling, wiens fundamentele doelstelling is om het leerproces te vergemakkelijken en te optimaliseren, door de ontwikkeling van cognitieve en sociale vaardigheden. In deze universitaire cursus van psycho -educatieve interventie bij studenten met visuele handicaps + universiteitscursus in muziekotherapie zullen we alle basisconcepten kennen die verband houden met de speciale educatieve behoeften van deze groep studenten voor de juiste schoolinterventie. Naast de cursus leert u de belangrijkste concepten van muziektherapie, waardoor het bewustzijn wordt gecreëerd dat muziek een hulpmiddel is voor speelse, educatieve en therapeutische interventie, die kanalen van expressie en communicatie opent, aandoeningen voorkomt, creativiteit stimuleert en zich richt op gezonde emoties om de conflictsituatie te normaliseren en het leren te stimuleren.

De universitaire cursus van psycho -educatieve interventie bij studenten met visuele handicaps + universiteitscursus in muziektherapie is gericht op professionals die geïnteresseerd zijn in het detecteren, evalueren en tussenliggen van kinderen met visuele aandoeningen en wijzigingen, evenals degenen die zich willen specialiseren in muziektherapie.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.