University Degree Cursus in cognitieve, sensorische, motorische en psychomotorische ontwikkeling in kindertijd + muziekdidactiek voor leraren en leraren (goedgekeurd en baremable cursus in opposities van openbaar bestuur + 10 ECTS -credits)

Tijdens de kindertijd zal het van vitaal belang zijn om de behoeften en verplichtingen van de kleintjes grondig te weten om hen een opleiding en een reeks onmisbare waarden te bieden voor een goede fysieke en emotionele ontwikkeling. We moeten ook weten dat muziekeducatie al vele jaren binnen het Spaanse onderwijssysteem is, wat we in deze cursus zullen bespreken, is om er nog een te draaien en te leren muziek te gebruiken als integratie -instrument. Deze cursus zal de student de nodige kennis bieden om leren te kunnen definiëren, opeenvolgen en evalueren, ze interpreteren in de context van kinderontwikkeling van nul tot zes jaar, naast het bieden van studenten van de basis- en belangrijke concepten van muziekeducatie en leren om ze in de klas te gebruiken in een juiste en functionele manier, leertechnieken en middelen voor hun toepassing en de evolutionaire kenmerken van kinderen en professionele werkzaamheden volgens grote diversiteit.

- Identificeer de individuele capaciteiten van kinderen, verwijzend naar de ontwikkelingsfasen. - Identificeer en sequencing van dat leren dat de voorkeur geeft aan cognitieve, sensorische en motorische ontwikkeling. - Plan de tijdelijke organisatie van de instelling die haar aanpassing aan de kenmerken en momenten van de ontvangers verifieert. - Analyseer, werk uit en past evaluatie -instrumenten en technieken toe die hun aanpassing aan verschillende leeftijden en contexten mogelijk maken. - Definieer en pas technieken en procedures toe om het leren van kinderen te beoordelen, de ontwikkelde vaardigheden te controleren en de verkregen prestaties. - Definieer specifieke acties voor jongens en meisjes met speciale/specifieke educatieve behoeften. - Beoordeel de verkenning van de sensorische kwaliteiten van objecten als een middel om de ontwikkeling van kinderen te bevorderen. - Beoordeel psychomotorische educatie als behoefte aan verkenning van de mens om kennis van zichzelf en zijn omgeving te bereiken en om educatieve interventie te plaatsen. - Start en ontwikkel muzikale kennis op basis van de basis van muziek en onderwijs en muzikale didactiek. - Ken de belangrijkste muzikale methoden. - Begrijp de muzikale wereld die ons omringt en ken de belangrijkste tijdperken, muziekstijlen en componisten. - Ontwikkel auditieve en geluidscapaciteit. - Leer traditionele muzikale manifestaties te waarderen. - Die de fundamentele aspecten van muziekeducatie verdiepen.

Ondersteuning van scholen voor kinderen en basisonderwijs met openbare of private fondsen. Counselors in educatieve centra.

Tijdens de kindertijd zal het van vitaal belang zijn om de behoeften en verplichtingen van de kleintjes grondig te weten om hen een opleiding en een reeks onmisbare waarden te bieden voor een goede fysieke en emotionele ontwikkeling. We moeten ook weten dat muziekeducatie al vele jaren binnen het Spaanse onderwijssysteem is, wat we in deze cursus zullen bespreken, is om er nog een te draaien en te leren muziek te gebruiken als integratie -instrument. Deze cursus zal de student de nodige kennis bieden om leren te kunnen definiëren, opeenvolgen en evalueren, ze interpreteren in de context van kinderontwikkeling van nul tot zes jaar, naast het bieden van studenten van de basis- en belangrijke concepten van muziekeducatie en leren om ze in de klas te gebruiken in een juiste en functionele manier, leertechnieken en middelen voor hun toepassing en de evolutionaire kenmerken van kinderen en professionele werkzaamheden volgens grote diversiteit.

Deze cursus is gericht op al die leraren van vroege kinderopleiding, basisonderwijs, leraren voor het voortgezet onderwijs, psychologen, pedagogen, psychopedagogen, enz. En in het algemeen wordt elke universitaire graad die geïnteresseerd is in het uitvoeren van hun professionele werk op het gebied van onderwijs. Onderwijsprofessionals die geïnteresseerd zijn in kwaliteitstraining waarmee ze kunnen omgaan met de veranderende realiteit van de klaslokalen en de nieuwe competenties die nodig zijn voor de uitoefening van hun beroep.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.