MF1029-3 Kurs Autonomii Osobista i zdrowie dzieci

Szkoła wraz z rodziną stanowi szczególnie odpowiedni scenariusz do wdrażania programów promocji zdrowia. Pozyskiwanie zdrowych nawyków jest domyślnym celem we wszystkich obszarach programowych i nie może być oczywiste w propozycjach dydaktycznych. Edukacja zdrowotna jest częścią szerokiego procesu edukacji społecznej, który daje nie tylko osobiste samopoczucie, ale także jakość życia i promocję równych wartości w całym społeczeństwie. Kurs zapewni uczniowi wiedzę i umiejętności niezbędne do opracowania programów naukowych i szkoleniach w zakresie autonomii i nawyków zdrowotnych oraz programów interwencyjnych w sytuacjach ryzyka.

- Programuj działania edukacyjne dla podstawowych potrzeb dziecka zgodnie z jego wiekiem, indywidualnymi cechami i kontekstem interwencji. - Przygotuj program rozwoju i nabywania żywności, higieny i / lub nawyków snu, u dziewczynki lub chłopca według ich wieku. - Zdefiniuj proces organizacji przestrzeni interwencyjnych, alokacja czasów i zasobów w różnych programach dzieci, ustanawianie technik i strategii metodologicznych, w celu zdobycia nawyków autonomii osobistej i społecznej oraz podstawowych potrzeb. - Przygotuj projekty edukacyjne do stymulacji i nauczania/szkolenia osobistych nawyków autonomii dla chłopców i dziewcząt od zera do sześciu lat. - Określ procedury oceny interwencji uwagi na podstawowe potrzeby w nauce/szkoleniu osobistych nawyków autonomii. - Przeanalizuj podstawowe cechy i potrzeby dzieci w zakresie zdrowia i bezpieczeństwa.

- Programuj działania edukacyjne dla podstawowych potrzeb dziecka zgodnie z jego wiekiem, indywidualnymi cechami i kontekstem interwencji. - Przygotuj program rozwoju i nabywania żywności, higieny i / lub nawyków snu, u dziewczynki lub chłopca według ich wieku. - Zdefiniuj proces organizacji przestrzeni interwencyjnych, alokacja czasów i zasobów w różnych programach dzieci, ustanawianie technik i strategii metodologicznych, w celu zdobycia nawyków autonomii osobistej i społecznej oraz podstawowych potrzeb. - Przygotuj projekty edukacyjne do stymulacji i nauczania/szkolenia osobistych nawyków autonomii dla chłopców i dziewcząt od zera do sześciu lat. - Określ procedury oceny interwencji uwagi na podstawowe potrzeby w nauce/szkoleniu osobistych nawyków autonomii. - Przeanalizuj podstawowe cechy i potrzeby dzieci w zakresie zdrowia i bezpieczeństwa.

Szkoła wraz z rodziną stanowi szczególnie odpowiedni scenariusz do wdrażania programów promocji zdrowia. Pozyskiwanie zdrowych nawyków jest domyślnym celem we wszystkich obszarach programowych i nie może być oczywiste w propozycjach dydaktycznych. Edukacja zdrowotna jest częścią szerokiego procesu edukacji społecznej, który daje nie tylko osobiste samopoczucie, ale także jakość życia i promocję równych wartości w całym społeczeństwie. Kurs zapewni uczniowi wiedzę i umiejętności niezbędne do opracowania programów naukowych i szkoleniach w zakresie autonomii i nawyków zdrowotnych oraz programów interwencyjnych w sytuacjach ryzyka.

Szkolenie to nie jest uwzględnione w zakresie oficjalnych szkoleń regulowanych (edukacja niemowląt, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, oficjalne szkolenie zawodowe FP, Backalaureate, University, oficjalne mistrz i doktorat uniwersytetu). Jest to zatem uzupełniające się i/lub specjalizacyjne szkolenie, mające na celu zdobycie określonych umiejętności, umiejętności lub zdolności zawodowej natury, możliwość ledwo uzasadniania w klatkach roboczych i/lub konkurencjach opozycyjnych, zawsze w sekcji szkolenia uzupełniającego i/lub ciągłego szkolenia zawsze niezbędne do przeglądu konkretnych wymagań pracy publicznej pracy na rynku pracy w pracy publicznej.