Kurs ekspertów ds. Rozwoju poznawczego, sensorycznego i psychomotorycznego dla osób niepełnosprawnych (podwójny stopień z 5 punktami ECTS)

Ten kurs rozwoju poznawczego, sensorycznego i psychomotorycznego dla osób niepełnosprawnych oferuje wyspecjalizowane szkolenie w tej sprawie. Musimy wiedzieć, że w dzieciństwie niezbędne będzie dokładne poznanie potrzeb i obowiązków najmłodszych, aby zaoferować im wykształcenie i serię niezbędnych wartości dla prawidłowego rozwoju fizycznego i emocjonalnego. Ten kurs rozwoju poznawczego, sensorycznego i psychomotorycznego dla osób niepełnosprawnych zapewni uczniowi niezbędną wiedzę, aby móc zdefiniować, sekwencjonować i oceniać uczenie się, interpretując je w kontekście rozwoju dziecka od zera do sześciu lat.

- Zidentyfikuj indywidualne zdolności dzieci, odnoszące się do etapów rozwoju. - Zidentyfikuj i sekwencjonowanie tego uczenia się sprzyjającego rozwojowi poznawczemu, sensorycznemu i motorycznej. - Zaplanuj tymczasową organizację instytucji weryfikującą jej dostosowanie do cech i momentów odbiorców. - Analizuj, opracuj i stosuj instrumenty i techniki oceny, które umożliwiają ich dostosowanie do różnych wieków i kontekstów. - Zdefiniuj i stosuj techniki i procedury w celu oceny uczenia się dzieci, sprawdzania rozwiniętych umiejętności i uzyskanych osiągnięć. - Zdefiniuj konkretne działania dla chłopców i dziewcząt o specjalnych/specyficznych potrzebach edukacyjnych. - Oceń eksplorację cech sensorycznych przedmiotów jako środek sprzyjania rozwojowi dziecka. - Oceń edukację psychomotoryczną jako potrzebę eksploracji istoty ludzkiej w celu osiągnięcia wiedzy na temat siebie i jej środowiska oraz umieszczenia interwencji edukacyjnej. - Ustanowienie programów szkoleniowych w zakresie podstawowych strategii poznawczych i umiejętności technologicznych w oparciu o rozważenie potrzeb odbiorców, rozpoznając i wyjaśniając, jak wykonać to jako interdyscyplinarny zespół. - Zastosuj techniki szkolenia w podstawowych strategii poznawczych dla osób niepełnosprawnych zgodnie z planowanym programem i we współpracy z specjalistami wyższego szczebla. - Oceń korzyści, które wnoszą osobie niepełnosprawnej, stosowanie nowych technologii proponujących sesje uczulenia i zarządzania, które wzmacniają i zwiększają ich motywację.

Rozwija swoją działalność zawodową w imieniu innych w sferze publicznej i prywatnej, we współpracy z zespołem interdyscyplinarnym, w którym jest wstawiany, w dziedzinie projektowania, realizacji i oceny projektów interwencji społeczno -edukacyjnych, rozwoju akceptacji, rekreacji i wolnego czasu oraz w współpracy z wyższym poziomem profesjonalistów, w szkoleniu podstawowych strategii aktualnych, umiejętnościach związanych z rodziną i interwencji z rodzinami, które mają działaniami, które mają działanie, które mają działanie, które są przeznaczane, a także funkcjonować, a także funkcjonami, pracą, pracą, pracą. Oferuje. Autonomia osobista i promocja autonomii osobistej i promocja autonomii osobistej. Społeczne włączenie osób niepełnosprawnych.

Ten kurs rozwoju poznawczego, sensorycznego i psychomotorycznego dla osób niepełnosprawnych oferuje wyspecjalizowane szkolenie w tej sprawie. Musimy wiedzieć, że w dzieciństwie niezbędne będzie dokładne poznanie potrzeb i obowiązków najmłodszych, aby zaoferować im wykształcenie i serię niezbędnych wartości dla prawidłowego rozwoju fizycznego i emocjonalnego. Ten kurs rozwoju poznawczego, sensorycznego i psychomotorycznego dla osób niepełnosprawnych zapewni uczniowi niezbędną wiedzę, aby móc zdefiniować, sekwencjonować i oceniać uczenie się, interpretując je w kontekście rozwoju dziecka od zera do sześciu lat.

Obecny rozwój ekspertów w dziedzinie rozwoju poznawczego, sensorycznego i psychomotorycznego dla osób niepełnosprawnych jest skierowany do wszystkich nauczycieli wczesnej edukacji, edukacji podstawowej, nauczycieli szkolnictwa średniego, psychologów, pedagogów, psychopedagogów i i ogólnie każdego stopnia uniwersyteckiego zainteresowanego wykonywaniem swojej pracy zawodowej w dziedzinie nauczania. Specjaliści ds. Edukacji zainteresowani wysokiej jakości szkoleniami, które pozwala im radzić sobie ze zmieniającą się rzeczywistością w klasach i nowymi kompetencjami wymaganymi do wykonywania ich zawodu.

Szkolenie to nie jest uwzględnione w zakresie oficjalnych szkoleń regulowanych (edukacja niemowląt, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, oficjalne szkolenie zawodowe FP, Backalaureate, University, oficjalne mistrz i doktorat uniwersytetu). Jest to zatem uzupełniające się i/lub specjalizacyjne szkolenie, mające na celu zdobycie określonych umiejętności, umiejętności lub zdolności zawodowej natury, możliwość ledwo uzasadniania w klatkach roboczych i/lub konkurencjach opozycyjnych, zawsze w sekcji szkolenia uzupełniającego i/lub ciągłego szkolenia zawsze niezbędne do przeglądu konkretnych wymagań pracy publicznej pracy na rynku pracy w pracy publicznej.