Kurs ekspertów w dziedzinie dydaktyki językowej + dydaktyczne zastosowanie ICT w klasach (miareczkowanie z 5 punktami ECTS)

Jako przyszli nauczyciele należy wziąć pod uwagę funkcję szkoły i nauczyciela w zakresie rozwoju kompetencji komunikacyjnych i językowych uczniów do znalezienia ścieżek prowadzących do ich rozwoju. W przypadku rozwoju tego rodzaju kompetencji jest to, że wiedza, że uczniowie nie są częścią zero, ponieważ istnieją reprezentacje powiązane z pierwotnymi i wtórnymi kontekstami socjalizacji. Dlatego konieczne jest nie tylko zebranie teorii i praktyki, ale także krytyczne zastanowienie się nad samymi procesami uczenia się języka. Kurs ma na celu zapewnienie uczniowi niezbędnej wiedzy, aby rozwinąć dobrą funkcję w początkowym nauczaniu języka ojczystego u dzieci i promowanie korzystania z ICT w klasach.

- Znaj elementy zaangażowane w proces komunikacji - różnicuj komunikację werbalną i niewerbalną - wiedz, jakie elementy czytania i elementy czytania - naucz się różnicować rodzajów tekstów i ich celów komunikacyjnych - ćwiczenia uznawania informacji i komunikacji (ICT) w obecnym świecie edukacyjnym. - Przeanalizuj cechy, które definiują dobre praktyki w użyciu ICT, a także główne modele użytkowania. - Poznaj wytyczne dotyczące umiejętności nauczycieli związanych z wiedzą i korzystaniem z ICT. - Zidentyfikuj wymagania i zasoby niezbędne do instalacji i wykorzystania ICT w ośrodkach edukacyjnych. - Promuj zainteresowanie zasobami dydaktycznymi ICT w różnych obszarach programu nauczania. - Naucz się projektować i używać Webquest jako zasobu dydaktycznego.

Szkoły dziecięce, podstawowe i średnie podtrzymywane z funduszami publicznymi lub prywatnymi. Doradcy w ośrodkach edukacyjnych.

Jako przyszli nauczyciele należy wziąć pod uwagę funkcję szkoły i nauczyciela w zakresie rozwoju kompetencji komunikacyjnych i językowych uczniów do znalezienia ścieżek prowadzących do ich rozwoju. W przypadku rozwoju tego rodzaju kompetencji jest to, że wiedza, że uczniowie nie są częścią zero, ponieważ istnieją reprezentacje powiązane z pierwotnymi i wtórnymi kontekstami socjalizacji. Dlatego konieczne jest nie tylko zebranie teorii i praktyki, ale także krytyczne zastanowienie się nad samymi procesami uczenia się języka. Kurs ma na celu zapewnienie uczniowi niezbędnej wiedzy, aby rozwinąć dobrą funkcję w początkowym nauczaniu języka ojczystego u dzieci i promowanie korzystania z ICT w klasach.

Kurs ten jest skierowany do wszystkich nauczycieli edukacji wczesnego dzieciństwa, edukacji podstawowej, nauczycieli edukacji średniej, psychologów, pedagogów, psychopedagogów itp. I ogólnie rzecz biorąc, każdy stopień uniwersytecki zainteresowany wykonywaniem profesjonalnej pracy w dziedzinie nauczania. Specjaliści ds. Edukacji zainteresowani wysokiej jakości szkoleniami, które pozwala im radzić sobie ze zmieniającą się rzeczywistością w klasach i nowymi kompetencjami wymaganymi do wykonywania ich zawodu.

Szkolenie to nie jest uwzględnione w zakresie oficjalnych szkoleń regulowanych (edukacja niemowląt, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, oficjalne szkolenie zawodowe FP, Backalaureate, University, oficjalne mistrz i doktorat uniwersytetu). Jest to zatem uzupełniające się i/lub specjalizacyjne szkolenie, mające na celu zdobycie określonych umiejętności, umiejętności lub zdolności zawodowej natury, możliwość ledwo uzasadniania w klatkach roboczych i/lub konkurencjach opozycyjnych, zawsze w sekcji szkolenia uzupełniającego i/lub ciągłego szkolenia zawsze niezbędne do przeglądu konkretnych wymagań pracy publicznej pracy na rynku pracy w pracy publicznej.