Kurs ekspertów w dziedzinie edukacji emocjonalnej we wczesnym dzieciństwie + edukacja niemowląt i apartament z Attenge (podwójny stopień + 10 punktów ECTS)

W dziedzinie wczesnego dzieciństwa konieczne jest znanie stylu starzenia się z przywiązaniem, oprócz tego, jak ten rodzaj edukacji (poznawczy, emocjonalny, społeczny itp.) Rozwój dziecka. Tak więc, dzięki temu ekspertowi w zakresie edukacji emocjonalnej we wczesnym dzieciństwie + edukacji niemowląt i rodzicielstwa z przywiązaniem, ma na celu przyczynienie niezbędnej wiedzy na temat wczesnej edukacji i rodzicielstwa z przywiązaniem. W procesie uczenia się nieletnich należy znać rozwój emocjonalny, oprócz tego, jak wpływa on na ich rozwój społeczny i poznawczy. Dlatego, dzięki temu ekspertowi w zakresie edukacji emocjonalnej we wczesnym dzieciństwie + edukacji niemowląt i rodzicielstwa z przywiązaniem, ma na celu zapewnienie niezbędnej wiedzy na temat edukacji emocjonalnej we wczesnym dzieciństwie.

- Przestudiuj organizację systemu edukacji dzieci. - Opisz integralny rozwój dziecka. - Zidentyfikuj różne style podnoszenia, podkreślając rodzicielstwo. - Określ różne rodzaje przywiązania i sposób, w jaki style rodzicielskie wpływają na jego rozwój. - Poznaj różne zaburzenia spowodowane dezorganizacją przywiązania. - Połącz grę z wczesną edukacją jako metodą edukacyjną. - Zrozum różne fazy rysunku dzieci. - Oprócz różnych procesów uczenia się we wczesnej edukacji. - Przeanalizuj różne problemy uczenia się. - Wyjaśnij interwencję rodzinną, którą można wykonać z kontekstu wczesnego dzieciństwa. - Zidentyfikuj różne rodzaje stylów edukacyjnych, zarówno u nauczycieli, jak i rodziców. - Powiązaj różne style edukacyjne z rozwojem inteligencji emocjonalnej. - Zapobiegaj trudnościom emocjonalnym związanym z problemami w rozwoju emocjonalnym. - Zidentyfikuj możliwe czynniki ryzyka i czynniki ochronne trudności emocjonalnych. - Zrozum wpływ różnych kontekstów rodziny, szkolnych itp. Na rozwój dziecka. - Planuj działania i sytuacje w celu promowania rozwoju emocjonalnego nieletnich. - Skutecznie komunikuj różne wytyczne interwencyjne dostosowujące język do różnych ludzi, do których są skierowani. - Zastosuj różne techniki behawioralne w zależności od zachowania, które ma zostać zmodyfikowane.

Rozwija swoją działalność zawodową w dziedzinie psychologii i edukacji. Jest zintegrowany z zespołem roboczym z innymi ludźmi z tego samego obszaru, gdzie wykonują zadania edukacji w stylu starzenia się z przywiązaniem, edukacją emocji, identyfikacją i zapobieganiem trudnościom emocjonalnym,

W dziedzinie wczesnego dzieciństwa konieczne jest znanie stylu starzenia się z przywiązaniem, oprócz tego, jak ten rodzaj edukacji (poznawczy, emocjonalny, społeczny itp.) Rozwój dziecka. Tak więc, dzięki temu ekspertowi w zakresie edukacji emocjonalnej we wczesnym dzieciństwie + edukacji niemowląt i rodzicielstwa z przywiązaniem, ma na celu przyczynienie niezbędnej wiedzy na temat wczesnej edukacji i rodzicielstwa z przywiązaniem. W procesie uczenia się nieletnich należy znać rozwój emocjonalny, oprócz tego, jak wpływa on na ich rozwój społeczny i poznawczy. Dlatego, dzięki temu ekspertowi w zakresie edukacji emocjonalnej we wczesnym dzieciństwie + edukacji niemowląt i rodzicielstwa z przywiązaniem, ma na celu zapewnienie niezbędnej wiedzy na temat edukacji emocjonalnej we wczesnym dzieciństwie.

Kurs eksperta ds. Edukacji emocjonalnej we wczesnym dzieciństwie + edukacja i starzenie się niemowląt z przywiązaniem jest skierowana do wszystkich zainteresowanych zdobyciem wiedzy związanej z wczesną edukacją i rodzicielstwem z przywiązaniem, a także specjalistami ze świata psychologii, edukacji i zdrowia w ogóle.

Szkolenie to nie jest uwzględnione w zakresie oficjalnych szkoleń regulowanych (edukacja niemowląt, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, oficjalne szkolenie zawodowe FP, Backalaureate, University, oficjalne mistrz i doktorat uniwersytetu). Jest to zatem uzupełniające się i/lub specjalizacyjne szkolenie, mające na celu zdobycie określonych umiejętności, umiejętności lub zdolności zawodowej natury, możliwość ledwo uzasadniania w klatkach roboczych i/lub konkurencjach opozycyjnych, zawsze w sekcji szkolenia uzupełniającego i/lub ciągłego szkolenia zawsze niezbędne do przeglądu konkretnych wymagań pracy publicznej pracy na rynku pracy w pracy publicznej.