Kurs narzędzi ICT: Narzędzia ICT w strategii pedagogicznych (stopień uniwersytecki z 5 kredytami ECT)

Dzisiaj bardzo ważne jest, aby każdy trener szczegółowo wiedział ICT i ich metodologię aplikacji w klasie jako strategię dydaktyczną. Zatem w tym kursie ma na celu zapewnienie niezbędnej wiedzy do projektowania, opracowania i wdrażania działań z wykorzystaniem ICT w celu wzmocnienia strategii nauczania w zakresie uczenia się.

- Poznaj główne cechy ICT i ich znaczenie w dziedzinie edukacyjnej. - Podnieś świadomość znaczenia ICT jako strategii pedagogicznej. - Ustal znaczenie szkolenia nauczycieli dla właściwego użycia ICT. - Opisz protokół, który należy przestrzegać w celu zaprojektowania kursów lub programów szkoleniowych z ICT. - Dowiedz się o znaczeniu odpowiedzialnego korzystania z ICT.

Wczesne dzieciństwo, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, organizacja szkolna, orientacja, psychopedagogika, psychologia, pedagogika, edukacja społeczna.

ICT ewoluowały spektakularnie w ostatnich latach we wszystkich obszarach, oczywiście, jednym z nich edukacji. Włączenie do środowiska edukacyjnego tych nowych technologii stanowi wyzwanie do pokonania przez wszystkich ludzi pracujących w tym sektorze. Ten kurs przygotowuje Cię do dostosowania tych zmian i możliwość korzystania z ICT z uzyskaniem najlepszych wyników.

Kurs ten jest skierowany do wszystkich profesjonalistów pracujących w świecie edukacji, oraz dla wszystkich zainteresowanych zdobyciem tego rodzaju wiedzy, aby zastosować je zarówno w życiu osobistym, jak i zawodowym.

Szkolenie to nie jest uwzględnione w zakresie oficjalnych szkoleń regulowanych (edukacja niemowląt, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, oficjalne szkolenie zawodowe FP, Backalaureate, University, oficjalne mistrz i doktorat uniwersytetu). Jest to zatem uzupełniające się i/lub specjalizacyjne szkolenie, mające na celu zdobycie określonych umiejętności, umiejętności lub zdolności zawodowej natury, możliwość ledwo uzasadniania w klatkach roboczych i/lub konkurencjach opozycyjnych, zawsze w sekcji szkolenia uzupełniającego i/lub ciągłego szkolenia zawsze niezbędne do przeglądu konkretnych wymagań pracy publicznej pracy na rynku pracy w pracy publicznej.