Kurs projektowania badań i analizy w zakresie edukacji (stopień uniwersytecki + 5 punktów ECTS)

Ten kurs projektowania badań danych i analizy oferuje specjalistyczne szkolenie w tej dziedzinie. Projekty badawcze to plan, struktura i strategie, które zostaną wykorzystane do uzyskania odpowiedzi na pytania badawcze i hipotezy kontrolujące eksperymentalne, dziwne i błędy. Projekty obejmują rozpoczęcie od ramy odniesienia (teorii), wskazując, w jaki sposób dane zostaną uzyskane (będą mierzone lub skonsultowane istniejące rekordy). Należy również zauważyć, że związek między poziomami pomiaru badanych zmiennych, rodzajami stosowanych projektów badań, charakteru pytań, na które należy odpowiedzieć, musi być również znane, a odpowiednie procedury statystyczne dla każdego przypadku.

- Posiadaj i rozumiej wiedzę, która wnosi podstawę lub możliwość bycia oryginalnym w rozwoju i/lub zastosowaniu pomysłów, często w kontekście badawczym. - Poznaj i stosuj metody badań edukacyjnych w celu promowania innowacji edukacyjnych. - Poznaj różne narzędzia do badań edukacyjnych. - Możliwość projektowania i prowadzenia badań w celu poprawy procesów nauczania i uczenia się.

Edukacja edukacyjna / badania

Ten kurs projektowania badań danych i analizy przygotowuje się do zidentyfikowania elementów procesu badawczego, oprócz zastosowania zasad badań akcji, projektowania badań i analizy danych edukacyjnych itp.

Ten kurs projektowania badań i analizy w edukacji jest skierowany do wszystkich specjalistów w świecie nauczania i każdej osobie zainteresowanej pogłębianiem tego tematu.

Szkolenie to nie jest uwzględnione w zakresie oficjalnych szkoleń regulowanych (edukacja niemowląt, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, oficjalne szkolenie zawodowe FP, Backalaureate, University, oficjalne mistrz i doktorat uniwersytetu). Jest to zatem uzupełniające się i/lub specjalizacyjne szkolenie, mające na celu zdobycie określonych umiejętności, umiejętności lub zdolności zawodowej natury, możliwość ledwo uzasadniania w klatkach roboczych i/lub konkurencjach opozycyjnych, zawsze w sekcji szkolenia uzupełniającego i/lub ciągłego szkolenia zawsze niezbędne do przeglądu konkretnych wymagań pracy publicznej pracy na rynku pracy w pracy publicznej.