Kurs projektowania i opracowania sytuacji uczenia się (stopień uniwersytecki z 5 punktami ECTS)

Dzięki kursowi projektowania i opracowania sytuacji uczenia się zapisani studenci będą mogli projektować, rozwijać i oceniać sytuacje uczenia się. W kontekście edukacyjnym w ciągłej ewolucji kluczowe jest opanowanie najbardziej innowacyjnych technik i strategii zwiększania rozwoju studentów. Dzięki temu szkoleniu możesz zdobyć umiejętności w celu identyfikacji wymagań edukacyjnych, planowania skutecznych strategii i oceny wpływu twoich działań. Odkryjesz siłę uczenia się wspólnego, grywalizacji jako zasobu dydaktycznego i integrację ICT w klasie. Ciągłe innowacje i dbałość o różnorodność to aspekty, które zostaną również uwzględnione w formacji w integralny sposób. Prowadzi zmianę w dziedzinie edukacyjnej.

- Projektowanie sytuacji uczenia się dostosowane do celów i kompetencji. - Przeanalizuj kontekst edukacyjny, aby dostosować strategie nauczania. - Zaplanuj spójne sekwencje dydaktyczne z celami uczenia się. - Wdrażaj innowacyjne metodologie, takie jak uczenie się oparte na problemach. - Oceń proces uczenia się nauczania za pomocą narzędzi cyfrowych. - Promuj różnorodność i uwagę w klasie poprzez strategie integracyjne.

Dzięki kursowi projektowania i opracowywania sytuacji uczenia się uczniowie mogą zdobyć wiedzę na temat planowania i realizacji strategii dydaktycznych. Dzięki podejściu do różnorodności i uwagi w klasie mogą one występować w takich obszarach, jak projektowanie programów nauczania, ocena edukacyjna lub szkolenie nauczycieli, przyczyniając się do procesu uczenia się nauczania.

Ten kurs projektowania i opracowywania sytuacji uczenia się przygotowuje Cię do identyfikacji potrzeb edukacyjnych, analizy kontekstów i planowania strategii nauczania. Możesz opracować cele, wybrać treść, zastosować innowacyjne metodologie i ocenić proces uczenia się nauczania. Na koniec możesz wdrażać sytuacje uczenia się i promować innowacje edukacyjne w klasie.

Ten kurs projektowania i opracowywania sytuacji uczenia się jest przeznaczony dla nauczycieli, którzy starają się rozwijać swoje umiejętności w tworzeniu, planowaniu i oceny skutecznych sytuacji uczenia się według uczniów, planowaniu innowacyjnych strategii dydaktycznych i korzystania z narzędzi do nauki do nauki.