Kurs w testach ewaluacyjnych kompetencji edukacyjnych studentów (stopień uniwersytecki + 2 kredyty ECTS)

Kurs testów ewaluacyjnych kompetencji edukacyjnych uczniów dotyczy tematu o wielkim znaczeniu w obecnym kontekście edukacyjnym. Testy oceny umożliwiają pomiar poziomu kompetencji i umiejętności uczniów, dostarczając cennych informacji w celu poprawy jakości edukacji. W stanie sztuki dowody takie jak PISA, PIRLS i TIMSS, opracowane przez organizacje międzynarodowe, takie jak OECD i IEA, wyróżniają się. Dowody te wygenerowały ważne dane dotyczące wyników akademickich i czynników związanych z wynikami uczniów. W tym kursie szczegółowo zbadamy każdy z tych testów, analizując jego projekt, wyniki i wpływ na dziedzinę edukacyjną.

- Zrozum znaczenie testów oceny kompetencji edukacyjnych. - szczegółowo przeanalizuj główne międzynarodowe testy oceny, takie jak PISA, PIRLS i TIMSS. - Pełnianie projektu, specyfikacji i ram teoretycznych testów oceny. - Zinterpretuj wyniki testów oceny, identyfikując czynniki związane z wydajnością ucznia. - Wykorzystaj dane uzyskane w ocenie, aby poprawić jakość nauczania i uczenia się. - Rozwijaj umiejętności przygotowywania raportów i analizy wydajności uczniów.

Kurs testów oceny kompetencji edukacyjnych uczniów zapewnia możliwości zatrudnienia w różnych dziedzinach. Możesz występować jako specjalista ds. Oceny edukacyjnej w instytucjach edukacyjnych, agencjach rządowych i ośrodkach badawczych. Ponadto zostaniesz przeszkolony do analizy danych edukacyjnych i przygotowywania raportów dotyczących wyników uczniów.

Ten kurs przygotowuje Cię do zrozumienia testów oceny kompetencji edukacyjnych uczniów, takich jak PISA, PIRLS i TIMSS, a także oceny diagnostyczne na poziomie stanowym. Dowiesz się o projekcie i specyfikacjach tych testów, ramach teoretycznych i kontekstowych, w których się rozwijają, oraz o interpretacji ich wyników. Zdobędziesz narzędzia do analizy danych uzyskanych w ocenie.

Kurs testów ewaluacyjnych kompetencji edukacyjnych uczniów jest skierowany do specjalistów ds. Edukacji, takich jak nauczyciele, dyrektorzy szkolni i doradcy, zainteresowani zrozumieniem i wykorzystaniem wyników testów oceny w celu poprawy jakości nauczania i uczenia się.

Szkolenie to nie jest uwzględnione w zakresie oficjalnych szkoleń regulowanych (edukacja niemowląt, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, oficjalne szkolenie zawodowe FP, Backalaureate, University, oficjalne mistrz i doktorat uniwersytetu). Jest to zatem uzupełniające się i/lub specjalizacyjne szkolenie, mające na celu zdobycie określonych umiejętności, umiejętności lub zdolności zawodowej natury, możliwość ledwo uzasadniania w klatkach roboczych i/lub konkurencjach opozycyjnych, zawsze w sekcji szkolenia uzupełniającego i/lub ciągłego szkolenia zawsze niezbędne do przeglądu konkretnych wymagań pracy publicznej pracy na rynku pracy w pracy publicznej.