Master of New Technologies zastosowany do dwujęzycznych centrów + dyplom uniwersytecki

Era cyfrowa przekształciła środowisko edukacyjne, co czyni niezbędne do włączenia nowych technologii w edukacji dwujęzycznej. Ten mistrz oferuje integralną panoramikę, od integracji ICT do dwujęzycznych centrów, po ich zastosowanie dydaktyczne. Zajmujemy się obecnymi metodologią w dwujęzycznych klasach i strategicznej funkcji koordynatora ICT, niezbędnego w adaptacji szkolnej do ery cyfrowej. Pogłębiamy nowe narzędzia edukacyjne, w tym efektywne wykorzystanie bibliotek szkolnych i Web 2.0, rozwijając kluczowe umiejętności dla profesjonalistów poszukujących doskonałości i aktualizacji ich praktyki nauczycielskiej. Zanurzając się w tym mistrzu, gwarantowane jest awangardowe przygotowanie, niezbędne dla nauczycieli zaangażowanych w innowacyjną i skuteczną edukację w dwujęzycznym kontekście XXI wieku.

- dominować w ICT w dwujęzyczności. - Wdrożenie Web 2.0 Educational. - Zarządzaj dwujęzycznymi programami ICT. - Ołów jako koordynator ICT. - Innowuj cyfrową dydaktykę. - Użyj bibliotek szkolnych 2.0. - Zastosuj skuteczne metody ICT.

Absolwent naszego Master of New Technologies stosuje się do dwujęzycznych centrów i prowadzi karierę zawodową. Strona jako koordynator ICT, Innova ze strategiami dydaktyki ICT i zarządza bibliotekami szkolnymi 2.0. Twoja wiedza na temat metodologii w dwujęzycznych klasach i skutecznej integracji narzędzi cyfrowych otworzy drzwi do kluczowych ról w sektorze edukacyjnym.

Master in New Technologies zastosowany do centrów dwujęzycznych umożliwia skuteczną integrację ICT z edukacją dwujęzyczną. Od konkretnej metodologii w klasach dwujęzycznych do zarządzania będzie jako koordynator ICT. Nauczysz się innowacje w dziedzinie dydaktyki i korzystać z narzędzi Web 2.0 i bibliotek szkolnych, w ten sposób optymalizując uczenie się i nauczanie w dwujęzycznych środowiskach edukacyjnych oraz przygotowując się do stawienia czoła obecnym wyzwaniom technologicznym w edukacji.

Kierowany przez nauczycieli i koordynatorów ICT w dwujęzycznych centrach, ten mistrz w nowych technologiach ma na celu zintegrowanie ICT z klasą, zastosowanie narzędzi dydaktycznie cyfrowych i Web 2.0, a także opracowanie innowacyjnych metodologii w celu wzbogacenia edukacji dwujęzycznej i skutecznego zarządzania zasobami technologicznymi w bibliotekach szkolnych. Idealny dla profesjonalistów w edukacji.

Szkolenie to nie jest uwzględnione w zakresie oficjalnych szkoleń regulowanych (edukacja niemowląt, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, oficjalne szkolenie zawodowe FP, Backalaureate, University, oficjalne mistrz i doktorat uniwersytetu). Jest to zatem uzupełniające się i/lub specjalizacyjne szkolenie, mające na celu zdobycie określonych umiejętności, umiejętności lub zdolności zawodowej natury, możliwość ledwo jako zasług w bramkach roboczych i/lub konkurencjach opozycyjnych, zawsze w sekcji szkolenia uzupełniającego i/lub ciągłego szkolenia zawsze niezbędne do przeglądu konkretnych wymagań pracy publicznej pracy na rynku pracy w pracy publicznej.