MF1453-3 Komunikacja kursu z perspektywą płciową

W dziedzinie usług społeczno -kulturowych i społecznych konieczne jest znanie różnych dziedzin promocji dla skutecznej równości kobiet i mężczyzn, w obszarze zawodowym szkolenia i edukacji. Zatem w tym kursie ma na celu zapewnienie niezbędnej wiedzy w celu promowania i utrzymania kanałów komunikacji w środowisku interwencyjnym, obejmującym perspektywę płci.

- Zapisuj informacje w środowisku interwencyjnym w celu diagnozowania sytuacji dyskryminacji ze względu na płeć, zapewniając, że jest to przydatne i udowodnione. - Przenieś diagnozę odejścia sytuacji dyskryminacyjnych na kompetentnego profesjonalisty na wyższym poziomie, w tym z perspektywy płci, wykryte problemy strukturalne, które są przydatne, aby osiągnąć analizę rzeczywistości koordynowanej z zespołem interwencyjnym. - Utwórz wsparcie komunikacyjne w różnych formatach (między innymi bibliograficzne, audiowizualne, cyfrowe), zapewniając nie -seksistowskie lub dyskryminujące użycie języka, wybieranie i przygotowanie niezbędnych informacji i informowanie ich aktualizacji, aby umożliwić odpowiedzieć na potrzeby informacyjne wymagane przez środowisko interwencyjne. - Ustal stabilne kanały komunikacji z populacją biorcy, utrzymując ich otwarcie i weryfikując ich przydatność, uczestniczyć w działaniach, które są opracowywane i gwarantują stałą adaptację do ich potrzeb. - Poinformuj i doradzaj dostępowi i wykorzystaniu istniejących zasobów w środowisku interwencyjnym, wybierając je na podstawie wymagań każdej osoby użytkownika, aby udzielić zindywidualizowanej odpowiedzi na jej potrzeby. - Wykryj i zbieraj informacje i zasoby od instytucji i organizacji równości, które istnieją w środowisku interwencyjnym, aby udostępnić je populacji biorcy. - Wykryj i przekazuj reprodukcję seksistowskich i dyskryminujących stereotypów w języku, w leczeniu obrazów i działania środowiska interwencyjnego, zgodnie z ustalonymi protokołami i ścieżkami, w celu wyeliminowania dyskryminacji na podstawie płci.

Rozwija swoją działalność zawodową w imieniu innych w sferze publicznej i prywatnej, we współpracy z zespołem interwencyjnym i z bezpośredniego nadzoru kompetentnej osoby na wyższym poziomie. Podobnie wykrywa sytuacje nierówności i potrzeb wynikających z niej, organizując i przenosząc odpowiednie informacje w zakresie ich specjalizacji, zarówno populacji referencyjnej, jak i specjalistom wyższym, w celu promowania i prowadzenia działań w dziedzinie skutecznej równości kobiet i mężczyzn oraz zapobieganie dyskryminacji populacji kobiet. W opracowywaniu działalności zawodowej stosowane są zasady dotyczące dostępności uniwersalnej zgodnie z obecnymi przepisami.

Ta formacja jest dostosowywana do trasy szkoleniowej komunikacji MF1453_3 z perspektywą płci, poświadczając, że przekroczyła różne jednostki kompetencyjne, i jest skierowana do akredytacji zawodowych kompetencji nabytych poprzez doświadczenie zawodowe i szkolenie nieformalne, za pośrednictwem tego, co wybierzesz odpowiednie certyfikat profesjonalizmu, za pomocą odpowiedniego certyfikatu profesjonalizmu. 659/2023 z 18 lipca, który opracowuje zarządzanie profesjonalnym systemem szkoleniowym i ustanawia stałą procedurę akredytacji kompetencji zawodowych nabytych przez doświadczenie zawodowe lub szkolenie nieformalne).

Kurs jest skierowany do profesjonalistów świata usług społeczno -kulturowych i społeczności, szczególnie w promocji skutecznej równości kobiet i mężczyzn, w obszarze zawodowym szkolenia i edukacji oraz wszystkich osób zainteresowanych promowaniem i utrzymaniem kanałów komunikacyjnych w środowisku interwencyjnym, obejmującym perspektywę płci.

Szkolenie to nie jest uwzględnione w zakresie oficjalnych szkoleń regulowanych (edukacja niemowląt, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, oficjalne szkolenie zawodowe FP, Backalaureate, University, oficjalne mistrz i doktorat uniwersytetu). Jest to zatem uzupełniające się i/lub specjalizacyjne szkolenie, mające na celu zdobycie określonych umiejętności, umiejętności lub zdolności zawodowej natury, możliwość ledwo uzasadniania w klatkach roboczych i/lub konkurencjach opozycyjnych, zawsze w sekcji szkolenia uzupełniającego i/lub ciągłego szkolenia zawsze niezbędne do przeglądu konkretnych wymagań pracy publicznej pracy na rynku pracy w pracy publicznej.