Monitor koegzystencji szkolnej + monitor wolny i wolny czas (podwójny stopień z 5 kredytami ECT)

W dziedzinie edukacyjnej poprawa współistnienia jest podstawowym aspektem prawidłowej organizacji i kierunku centrum edukacyjnego, dlatego wygodnie jest znać najważniejsze aspekty, które wpływają na współistnienie szkoły, problemy, które szkodzą dobrego klimatu szkolnego, takie jak zastraszanie lub homofobia, oraz protokoły działania dla każdego problemu. W przeciwieństwie do tego, co zwykle uważa się, wolny czas nie jest luksusem, ale prawem wszystkich obywateli. Realizacja działań twórczych i wolnego czasu sprawia, że wyobraźnia budzi się i przyczynia się do rozwoju osobistego, może również pomóc w współistnieniu szkoły. Zatem dzięki temu kursowi ma na celu zapewnienie podstawowej wiedzy na temat opracowania planu współistnienia oraz istotnych kwestii dotyczących poprawy współistnienia szkolnego, a także metod wykrywania, zapobiegania i działania w takich sytuacjach oraz zaoferowanie nauczycielom podstawowych narzędzi technicznych i proceduralnych w celu projektowania i przeprowadzania projektów interwencyjnych społeczno -eedukcyjnych.

- Poznaj główne cechy i cechy, które musi mieć monitor. - Zidentyfikuj kluczowe aspekty współistnienia szkolnego, a także identyfikację i rozwiązywanie konfliktów w klasach i modelach, które poprawiają klimat szkoły. - Znaj najistotniejsze aspekty nękania i przemocy w szkole oraz poznaj wytyczne dotyczące zapobiegania, wykrywania i interwencji w sytuacjach zastraszania i przemocy w ośrodkach edukacyjnych. - Zdefiniuj, jakie homofobia, ksenofobia, rasizm, przemoc płciowa i cyberprzemoc i poznaj główne protokoły działania w celu zapobiegania, wykrywania i interwencji. - Zapewnij różne narzędzia do rozwoju działań wolnego i wolnego czasu: zajęcia społeczno -kulturowe, sportowe i zewnętrzne zajmujące się środowiskiem, w którym są one przewidywane, miejskie i w naturze. - Poznaj metodologię leżącej u podstaw planowania i zastosowania różnych działań, które mają być zaprogramowane, szczególnie pracując w definicji konkretnych celów, koordynacji i organizacji pracy oraz nadzoru nad działaniami. - Poznaj funkcje i główne cechy, które definiują profil monitorowania wolnego czasu i wolnego czasu oraz rozpoznają wpływ działań wolnego i wolnego czasu w dziedzinie edukacyjnej.

Specjaliści dziedziny edukacyjnej, profesjonaliści pedagogiki, ludzie, którzy chcą specjalizować się w współistnieniu szkolnym, szkołach dla wczesnych, podstawowych i średnich edukacji, doradców, stowarzyszeń kulturalnych, sąsiadów i młodzieży, rad kultury oraz młodzieży gmin, kolonii i letnich obozów, zabaw.

W dziedzinie edukacyjnej poprawa współistnienia jest podstawowym aspektem prawidłowej organizacji i kierunku centrum edukacyjnego, dlatego wygodnie jest znać najważniejsze aspekty, które wpływają na współistnienie szkoły, problemy, które szkodzą dobrego klimatu szkolnego, takie jak zastraszanie lub homofobia, oraz protokoły działania dla każdego problemu. W przeciwieństwie do tego, co zwykle uważa się, wolny czas nie jest luksusem, ale prawem wszystkich obywateli. Realizacja działań twórczych i wolnego czasu sprawia, że wyobraźnia budzi się i przyczynia się do rozwoju osobistego, może również pomóc w współistnieniu szkoły. Zatem dzięki temu kursowi ma na celu zapewnienie podstawowej wiedzy na temat opracowania planu współistnienia oraz istotnych kwestii dotyczących poprawy współistnienia szkolnego, a także metod wykrywania, zapobiegania i działania w takich sytuacjach oraz zaoferowanie nauczycielom podstawowych narzędzi technicznych i proceduralnych w celu projektowania i przeprowadzania projektów interwencyjnych społeczno -eedukcyjnych.

Ten kurs konferencji monitorowania współistnienia szkolnego oraz wolnego monitora i bezpłatnego monitorowania jest skierowany do profesjonalistów świata pedagogiki, edukacji i psychologii, którzy chcą poszerzyć swoją wiedzę na temat poprawy współistnienia szkolnego oraz wszystkich zainteresowanych zdobyciem wiedzy związanej z molestowaniem, cyberbrulowym zakresem nauczania.

Szkolenie to nie jest uwzględnione w zakresie oficjalnych szkoleń regulowanych (edukacja niemowląt, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, oficjalne szkolenie zawodowe FP, Backalaureate, University, oficjalne mistrz i doktorat uniwersytetu). Jest to zatem uzupełniające się i/lub specjalizacyjne szkolenie, mające na celu zdobycie określonych umiejętności, umiejętności lub zdolności zawodowej natury, możliwość ledwo uzasadniania w klatkach roboczych i/lub konkurencjach opozycyjnych, zawsze w sekcji szkolenia uzupełniającego i/lub ciągłego szkolenia zawsze niezbędne do przeglądu konkretnych wymagań pracy publicznej pracy na rynku pracy w pracy publicznej.