Neuroarquitectura Kurs: Górny kurs w neuroarchitekturze + 5 kredytów ECTS

Tworzenie przestrzeni implikuje główne zadanie w życiu zawodowym architekta. Obecnie, wraz z własnym projektem budynku, percepcyjne kanały ludzi, którzy będą wchodzić w interakcje z zaprojektowaną przestrzenią, są coraz bardziej uwzględniane, więc planowanie budynku, przestrzeni miejskiej lub obudowy interakcji między ludźmi jest dostosowywane, szukając najlepszych wrażeń pierwszej i największej funkcjonalności drugiej. Ten górny kurs w neuroarquitectura zapewnia niezbędną wiedzę na temat ludzkiego mózgu i jego interakcji z środowiskiem, dzięki czemu pozwala architektowi rozwinąć swoje zawodowe kompetencje w tworzeniu przestrzeni, które wykorzystują możliwości środowiska, które zaskakują użytkownika wspomnianych ram architektonicznych.

- Poznaj anatomiczne i funkcjonalne aspekty układu nerwowego. - Dowiedz się, jak mózg wchodzi w interakcje ze środowiskiem. - Zidentyfikuj możliwości interwencji architekta z neuronauki w tworzeniu przestrzeni.

Oczyszczając przydatność neurobiologii w tworzeniu przestrzeni, górny kurs w neuroarquitectura pozwoli ci rozwinąć zoptymalizowaną aktywność zawodową dla użytkownika, będąc w stanie rozwijać pracę w różnych projektach, takich jak tworzenie przystosowanych domów, optymalizacja przestrzeni, projekty wnętrz, które umożliwiają optymalizację działalności pracy itp.

Górne pole Neuroarquitectura przygotowuje Cię do wykonania swojej aktywności zawodowej jako architekt. Dzięki optymalizacji wykorzystania zasobów poznawczych, projektowania przestrzeni i wiedzy, w jaki sposób mózg oddziałuje z tworzonym środowiskiem, możesz rozwinąć profesjonalną aktywność jakości, która zapewnia większą funkcjonalność środowiska, które myślisz, gwarantując optymalne wrażenia dla użytkownika.

Górne pole w neuroarquitectura jest skierowane do wszystkich tych profesjonalistów architektury, którzy chcą specjalizować się w użyciu i optymalizacji zasobów poznawczych poprzez projektowanie przestrzeni, biorąc pod uwagę możliwości, które istnieją w interakcji między mózgiem a środowiskiem.

Szkolenie to nie jest uwzględnione w zakresie oficjalnych szkoleń regulowanych (edukacja niemowląt, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, oficjalne szkolenie zawodowe FP, Backalaureate, University, oficjalne mistrz i doktorat uniwersytetu). Jest to zatem uzupełniające się i/lub specjalizacyjne szkolenie, mające na celu zdobycie określonych umiejętności, umiejętności lub zdolności zawodowej natury, możliwość ledwo uzasadniania w klatkach roboczych i/lub konkurencjach opozycyjnych, zawsze w sekcji szkolenia uzupełniającego i/lub ciągłego szkolenia zawsze niezbędne do przeglądu konkretnych wymagań pracy publicznej pracy na rynku pracy w pracy publicznej.