Podyplomowe w psychologii dziecięcej i rozwoju ewolucyjnego w dzieciństwie + stopień uniwersytecki (podwójny stopień + 5 ECT)

Ewolucyjnym rozwojem osoby jest cykl życia. Jest to proces, który nas czyni. Biorąc pod uwagę pozyskaną wiedzę, rozwinięte umiejętności społeczne, otrzymane edukacja, tworzymy naszą osobowość. W ten sposób możemy powiedzieć, że osobowość jest ostatecznym wynikiem rozwoju ewolucyjnego. Ważne jest, aby przywiązać wagę do tego rozwoju, a także nadać go psychologii na etapie dzieci, ponieważ może zagwarantować wzorowe zachowanie pod każdym względem. Dzięki realizacji tego stopnia podyplomowego w dziedzinie psychologii dzieci i rozwoju ewolucyjnego w dzieciństwie będzie mógł przegląd ewolucyjny przebieg dziewczynki i dziecka oraz działania zaproponowane z dziedziny psychologii w celu rozwiązania problemów w rozwoju niemowlęcia i preteen.

- Wyznacz pojęcie rozwoju z globalnego podejścia, które integruje fizyczne, poznawcze, psychologiczne i afektywne aspekty istoty ludzkiej. - Opracuj trasę ewolucyjnego kursu dziecka, podkreślając główne kamienie milowe jego rozwoju od etapu prenatalnego do dziewięciu lat. - Poznaj główne objawy psychopatologii dziecięcej oraz metody oceny, diagnozy i leczenia, które są używane z psychologii w celu ich rozwiązania. - Przeanalizuj koncepcję interwencji psychoedukacyjnej i poznaj jej główne funkcje i cele. - Poznaj i rozpoznaj najważniejsze aspekty związane z rozwojem żywieniowym dziecka. - Wskaż i zidentyfikuj procesy żywieniowe dziecka w trakcie jego ewolucji. - Rozpoznaj znaczenie gry w szkoleniu osobowości dziecka. - Zapytaj i pracuj nad psychologicznym procesem ewolucyjnym dziecka w celu tworzenia osobowości.

- Wyznacz pojęcie rozwoju z globalnego podejścia, które integruje fizyczne, poznawcze, psychologiczne i afektywne aspekty istoty ludzkiej. - Opracuj trasę ewolucyjnego kursu dziecka, podkreślając główne kamienie milowe jego rozwoju od etapu prenatalnego do dziewięciu lat. - Poznaj główne objawy psychopatologii dziecięcej oraz metody oceny, diagnozy i leczenia, które są używane z psychologii w celu ich rozwiązania. - Przeanalizuj koncepcję interwencji psychoedukacyjnej i poznaj jej główne funkcje i cele. - Poznaj i rozpoznaj najważniejsze aspekty związane z rozwojem żywieniowym dziecka. - Wskaż i zidentyfikuj procesy żywieniowe dziecka w trakcie jego ewolucji. - Rozpoznaj znaczenie gry w szkoleniu osobowości dziecka. - Zapytaj i pracuj nad psychologicznym procesem ewolucyjnym dziecka w celu tworzenia osobowości.

Ewolucyjnym rozwojem osoby jest cykl życia. Jest to proces, który nas czyni. Biorąc pod uwagę pozyskaną wiedzę, rozwinięte umiejętności społeczne, otrzymane edukacja, tworzymy naszą osobowość. W ten sposób możemy powiedzieć, że osobowość jest ostatecznym wynikiem rozwoju ewolucyjnego. Ważne jest, aby przywiązać wagę do tego rozwoju, a także nadać go psychologii na etapie dzieci, ponieważ może zagwarantować wzorowe zachowanie pod każdym względem. Dzięki realizacji tego stopnia podyplomowego w dziedzinie psychologii dzieci i rozwoju ewolucyjnego w dzieciństwie będzie mógł przegląd ewolucyjny przebieg dziewczynki i dziecka oraz działania zaproponowane z dziedziny psychologii w celu rozwiązania problemów w rozwoju niemowlęcia i preteen.

Rozwój podyplomowy podyplomowy i ewolucyjny w dzieciństwie jest skierowany do profesjonalistów ze świata edukacyjnego, pediatrycznego i psychologicznego dzieci, a także wszystkich osób, które na życzenie osobiste chcą poszerzyć swoją osobistą wiedzę w tym zakresie szkoleniowym.

Szkolenie to nie jest uwzględnione w zakresie oficjalnych szkoleń regulowanych (edukacja niemowląt, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, oficjalne szkolenie zawodowe FP, Backalaureate, University, oficjalne mistrz i doktorat uniwersytetu). Jest to zatem uzupełniające się i/lub specjalizacyjne szkolenie, mające na celu zdobycie określonych umiejętności, umiejętności lub zdolności zawodowej natury, możliwość ledwo uzasadniania w klatkach roboczych i/lub konkurencjach opozycyjnych, zawsze w sekcji szkolenia uzupełniającego i/lub ciągłego szkolenia zawsze niezbędne do przeglądu konkretnych wymagań pracy publicznej pracy na rynku pracy w pracy publicznej.