Podyplomowe w stosowaniu ICT i innowacji dydaktycznych w klasie + dyplom uniwersytecki + 5 punktów informacyjnych

Materiał dydaktyczny został zorganizowany w celu zapewnienia standardowych procedur badawczych i opracowania u nauczyciela proaktywna i korzystna mentalność innowacji w klasie, w oparciu o fakt, że dydaktyka może reagować tylko na nowe zastosowania społeczne i wyzwania z wysiłków na rzecz aktualizacji ich starych ram metodologicznych. Dzięki realizacji tego stopnia podyplomowego w zakresie stosowania ICT i innowacji dydaktycznych w klasie będziesz znać istotne aspekty dotyczące włączenia ICT do edukacji, w celu poprawy dydaktyki i budowania nowych form komunikacji i relacji między uczniami oraz nowej perspektywy włączenia i równości w klasie.

- Promuj korzystne postawy wobec realizacji projektów badań dydaktycznych i innowacji w środowiskach szkolnych. - Zapewnij uczestnik wiedzy na temat projektowania i przeprowadzania projektów badawczych i innowacyjnych. - Ułatwienie narzędzi i zasobów do obiektywnego gromadzenia informacji i ich późniejszej analizy. - Stymuluj możliwości przywództwa, zarządzanie i koordynację pracy grupowej w celu rozwiązania problemów innowacyjnych. - Przeanalizuj cechy, które definiują dobre praktyki w użyciu ICT, a także główne modele użytkowania. - Poznaj wytyczne dotyczące umiejętności nauczycieli związanych z wiedzą i korzystaniem z ICT. - Zidentyfikuj wymagania i zasoby niezbędne do instalacji i wykorzystania ICT w ośrodkach edukacyjnych. - Promuj zainteresowanie zasobami dydaktycznymi ICT w różnych obszarach programu nauczania.

Nauczanie / edukacja / dydaktyka / specjalista w zakresie stosowania ICT w klasie.

Materiał dydaktyczny został zorganizowany w celu zapewnienia standardowych procedur badawczych i opracowania u nauczyciela proaktywna i korzystna mentalność innowacji w klasie, w oparciu o fakt, że dydaktyka może reagować tylko na nowe zastosowania społeczne i wyzwania z wysiłków na rzecz aktualizacji ich starych ram metodologicznych. Dzięki realizacji tego stopnia podyplomowego w zakresie stosowania ICT i innowacji dydaktycznych w klasie będziesz znać istotne aspekty dotyczące włączenia ICT do edukacji, w celu poprawy dydaktyki i budowania nowych form komunikacji i relacji między uczniami oraz nowej perspektywy włączenia i równości w klasie.

Innowacje podyplomowe podyplomowe i dydaktyczne w klasie mają na celu specjalistów ds. Edukacji zainteresowanych szkoleniem wysokiej jakości, które pozwalają im radzić sobie ze zmieniającą się rzeczywistością w klasach i nowymi kompetencjami wymaganymi do wykonywania ich zawodu.

Szkolenie to nie jest uwzględnione w zakresie oficjalnych szkoleń regulowanych (edukacja niemowląt, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, oficjalne szkolenie zawodowe FP, Backalaureate, University, oficjalne mistrz i doktorat uniwersytetu). Jest to zatem uzupełniające się i/lub specjalizacyjne szkolenie, mające na celu zdobycie określonych umiejętności, umiejętności lub zdolności zawodowej natury, możliwość ledwo uzasadniania w klatkach roboczych i/lub konkurencjach opozycyjnych, zawsze w sekcji szkolenia uzupełniającego i/lub ciągłego szkolenia zawsze niezbędne do przeglądu konkretnych wymagań pracy publicznej pracy na rynku pracy w pracy publicznej.