Specjalny kurs interwencji dydaktycznej i pedagogiki w zakresie edukacji podstawowej + stopień interkulturacji uniwersyteckiej dla nauczycieli i nauczycieli (podwójne stopnie + 15 punktów ECTS)

W dziedzinie edukacji należy poznać różne metody dydaktyczne i zawartość, których należy nauczyć w edukacji podstawowej. Tak więc, dzięki uniwersyteckiemu kursowi nauczania i pedagogiki w edukacji podstawowej + uniwersytecki kurs międzykulturości dla nauczycieli i profesorów, ma na celu zapewnienie niezbędnej wiedzy na temat interwencji dydaktycznej i pedagogicznej w edukacji podstawowej, oprócz znajomości niezbędnych narzędzi do wdrażania działań edukacyjnych za pośrednictwem różnych obszarów programowych.

- Poznaj koncepcję dydaktyki i metodologię uczenia się nauczania. - Wykonaj odpowiednie planowanie dydaktyczne w zależności od potrzeb studentów. - Przeanalizuj program nauczania, jego zawartość i cele, edukacji podstawowej. - Zidentyfikuj różne reakcje edukacyjne w zależności od potrzeb uczniów. - Przestudiuj dydaktykę przedmiotów i treści nauczane w edukacji podstawowej. - Podejdź do podstawowych pojęć związanych z międzykulturą. - Opisz wyzwania i wyzwania zrodzone z różnorodności kulturowej w kontekście edukacyjnym i wiedz, jak się z nimi stawić czoła. - Zdobądź podstawową wiedzę na temat zasad legislacyjnych, na których wspierana jest edukacja międzykulturowa. - Umieść edukację międzykulturową w ramach uwagi na różnorodność. - Zapewnij orientacje i poznaj podstawowe wytyczne niezbędne do pracy w klasie. - Poznaj postawy, wartości i umiejętności, których należy się nauczyć i internalizować przez uczniów, którzy pomagają w pracy w klasie. - Rozpoznaj znaczenie i potrzebę międzykulturowego szkolenia nauczycieli.

- Poznaj koncepcję dydaktyki i metodologię uczenia się nauczania. - Wykonaj odpowiednie planowanie dydaktyczne w zależności od potrzeb studentów. - Przeanalizuj program nauczania, jego zawartość i cele, edukacji podstawowej. - Zidentyfikuj różne reakcje edukacyjne w zależności od potrzeb uczniów. - Przestudiuj dydaktykę przedmiotów i treści nauczane w edukacji podstawowej. - Podejdź do podstawowych pojęć związanych z międzykulturą. - Opisz wyzwania i wyzwania zrodzone z różnorodności kulturowej w kontekście edukacyjnym i wiedz, jak się z nimi stawić czoła. - Zdobądź podstawową wiedzę na temat zasad legislacyjnych, na których wspierana jest edukacja międzykulturowa. - Umieść edukację międzykulturową w ramach uwagi na różnorodność. - Zapewnij orientacje i poznaj podstawowe wytyczne niezbędne do pracy w klasie. - Poznaj postawy, wartości i umiejętności, których należy się nauczyć i internalizować przez uczniów, którzy pomagają w pracy w klasie. - Rozpoznaj znaczenie i potrzebę międzykulturowego szkolenia nauczycieli.

W dziedzinie edukacji należy poznać różne metody dydaktyczne i zawartość, których należy nauczyć w edukacji podstawowej. Tak więc, dzięki uniwersyteckiemu kursowi nauczania i pedagogiki w edukacji podstawowej + uniwersytecki kurs międzykulturości dla nauczycieli i profesorów, ma na celu zapewnienie niezbędnej wiedzy na temat interwencji dydaktycznej i pedagogicznej w edukacji podstawowej, oprócz znajomości niezbędnych narzędzi do wdrażania działań edukacyjnych za pośrednictwem różnych obszarów programowych.

Ten uniwersytecki kurs interwencji dydaktycznej i pedagogiki w edukacji podstawowej + uniwersytecki kurs międzykulturości dla nauczycieli i nauczycieli jest skierowany do wszystkich profesjonalistów w dziedzinie edukacji, zainteresowanych prowadzeniem ich przyszłej pracy w sektorze edukacji podstawowej, aktualizacją ich wiedzy zawodowej, a także jest skierowana do wszystkich zainteresowanych wiedzą związaną z interkulturą w klasie.

Szkolenie to nie jest uwzględnione w zakresie oficjalnych szkoleń regulowanych (edukacja niemowląt, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, oficjalne szkolenie zawodowe FP, Backalaureate, University, oficjalne mistrz i doktorat uniwersytetu). Jest to zatem uzupełniające się i/lub specjalizacyjne szkolenie, mające na celu zdobycie określonych umiejętności, umiejętności lub zdolności zawodowej natury, możliwość ledwo uzasadniania w klatkach roboczych i/lub konkurencjach opozycyjnych, zawsze w sekcji szkolenia uzupełniającego i/lub ciągłego szkolenia zawsze niezbędne do przeglądu konkretnych wymagań pracy publicznej pracy na rynku pracy w pracy publicznej.