UF2420 Kurs programów rekreacyjnych

W świecie usług społeczno -kulturowych i społeczności konieczne jest znanie różnych dziedzin uwagi na studentów o specjalnych potrzebach edukacyjnych (ACNEE), w obszarze zawodowym szkolenia i edukacji. Tak więc kurs ten ma na celu zapewnienie niezbędnej wiedzy dla programów aktywności rekreacyjnej i towarzyszyć uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (ACNee) zarówno w przesiedleniach, jak i realizacji działań związanych z programami osobistej autonomii i higieny i nauczania uczenia się w okresie szkolnym, wykorzystując metodologię, techniki i zasoby, a pod nadzorem zespołu edukacyjnego edukacyjnego ośrodka edukacyjnego, do satysfakcji edukacyjnej, do satysfakcjonowania, do satysfakcjonowania edukacyjnego, do satysfakcjonowania satelizacji, do satysfakcjonowania satelizacji, super satelizacji, super satelizacji, do satysfakcjonowania satelizacji, satysfakcjonującego satysfakcjonującego, satysfakcjonującego satysfakcjonującego satysfakcjonującego, satysfakcjonującego satysfakcjonującego. Centrum ośrodka edukacyjnego centrum edukacyjnego, podstawowej toalety, żywności i reszty Acnee, poszukując jego autonomii i gwarantując bezpieczeństwo, przestrzegając obowiązujących przepisów w ośrodkach edukacyjnych.

Celem, które należy osiągnąć dzięki temu kursowi działań w przerwie, są następujące: - Zidentyfikuj potrzeby Acnee, aby przejść do przerwy, wybierając wymagane kostiumy i obiekty osobiste. - Określ lokalizację aknee z trudnościami w zakresie przemieszczenia, w obszarach patio, biorąc pod uwagę jego integrację i socjalizację. - Zastosuj wstępnie ustalone protokoły działań przez centrum edukacyjne, związane z opieką i nadzorem Acnee w okresach rekreacyjnych. - Przeanalizuj rozwój i ocenę programów autonomii społecznej w przerwie, aby osiągnąć, we współpracy z nauczycielem, nabywanie umiejętności społecznych i komunikacyjnych przez Acnee. - Analizuj programy działań rekreacyjnych w przerwie, identyfikując proces jego opracowania, wykonania i oceny na podstawie cech Acnee.

Po przeprowadzeniu tego kursu działań w przerwie, rozwija swoją działalność zawodową w ośrodkach edukacyjnych, w sferze publicznej, prywatnej i aranżacji, takich jak: Zwykłe centra edukacji wczesnej dzieciństwa (zero do sześciu lat) i edukacja podstawowa, ośrodki edukacji specjalnej, instytuty edukacji średniej (IES), instytuty szkoleniowe zawodowe i centra zawodowe. W opracowywaniu działalności zawodowej stosowane są zasady dotyczące dostępności uniwersalnej zgodnie z obecnymi przepisami.

Ta formacja jest zgodna z trasą szkoleniową programów jednostki formatywnej UF2420 zabawnej aktywności w przerwie. Świadectwo po pokonaniu różnych jednostek konkurencyjnych. I jest skierowany do akredytacji kompetencji zawodowych nabytych poprzez doświadczenie zawodowe i szkolenie nieformalne. Za pośrednictwem którego zdecyduje się uzyskać odpowiedni certyfikat profesjonalizmu, poprzez odpowiednie wezwania, które publikują różne społeczności autonomiczne, a także sama Ministerstwo Pracy (dekret królewski 659/2023, z 18 lipca, który rozwija zarządzanie systemem szkolenia zawodowego i ustanawia stałą procedurę dotyczącą akredytacji kompetencji zawodowych nabytych przez doświadczenie zawodowe lub niezwiązane z wykształceniem).

Ten kurs programów aktywności rekreacyjnych jest skierowany do profesjonalistów w świecie usług społeczno -kulturowych i społeczności. W szczególności zwracając uwagę na studentów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (ACNEE), w obszarze zawodowym szkolenia i edukacji. Zasadniczo odnosi się do wszystkich zainteresowanych zdobyciem wiedzy związanych z programami zabawnej działalności w przerwie.

Szkolenie to nie jest uwzględnione w zakresie oficjalnych szkoleń regulowanych (edukacja niemowląt, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, oficjalne szkolenie zawodowe FP, Backalaureate, University, oficjalne mistrz i doktorat uniwersytetu). Jest to zatem uzupełniające się i/lub specjalizacyjne szkolenie, mające na celu zdobycie określonych umiejętności, umiejętności lub zdolności zawodowej natury, możliwość ledwo uzasadniania w klatkach roboczych i/lub konkurencjach opozycyjnych, zawsze w sekcji szkolenia uzupełniającego i/lub ciągłego szkolenia zawsze niezbędne do przeglądu konkretnych wymagań pracy publicznej pracy na rynku pracy w pracy publicznej.