Zespół wczesnego Downa Master: European Master in Early Care and Psychoedukacyjna opieka u dzieci z zespołem Downa (wielokrotne studia z 20 punktami ECTS)

Jednym z najcenniejszych zasobów dostępnych dla osób niepełnosprawnych za ich rozwój jest edukacja, edukacja uczniów z zespołem Downa jest projektem, który przynosi korzyści wszystkim. Interwencja psychoedukcyjna to narzędzie, które pozwala nauczycielom ułatwić uczenie się tych uczniów poprzez rozwój i wzmocnienie umiejętności społecznych i poznawczych. Obecny europejski mistrz w zakresie wczesnej opieki i opieki psychoedukacyjnej u dzieci z zespołem Downa oferuje specjalistyczne szkolenie w zakresie interwencji psychoedukacyjnej, przyczyniając się do umiejętności i wiedzy niezbędnych do radzenia sobie z trudnościami tych uczniów i zwiększania ich umiejętności uczenia się, przezwyciężając ich trudności. Ponadto, wraz z tym europejskim mistrzem w zakresie wczesnej opieki i opieki psychoedukacyjnej u dzieci z zespołem Downa, będą miały zastosowanie odpowiednie techniki trudności uczenia się i zmiany języka u uczniów.

- Opisz koncepcję uczniów z potrzebami edukacyjnymi. - Zdefiniuj charakterystykę zespołu Downa. - Określ cechy uczniów z zespołem Downa. - Określ interwencję psychopedagogiczną w niedoborze psychicznym. - Pokazuj niezbędne zasoby ludzkie i materialne w interwencji psychopedagogicznej. - Poznaj ewolucję edukacji specjalnej w całej historii. - Wiedz, jak edukacja specjalnie jest funkcjonalnie zorganizowana. - Naucz się różnych metod interwencji we wczesnej opiece uczniów o określonych potrzebach. - Poznaj szczególności środowiska społecznego dzieci z trudnościami w nauce. - Wyjaśnij środki, które można wykonać w szkole, aby pomóc dzieciom z tego rodzaju trudności. - Poznaj proces nabywania i rozwoju języka. - Opisz procesy wykrywania, oceny i interwencji zmian mowy i zaburzeń języka. - Przyczyniają się do profesjonalistów psychologii, edukacji lub innej powiązanej dziedziny oraz do tych, którzy chcą specjalizować się w tym temacie, wszystkie te umiejętności muzyczne i postawy terapeutyczne niezbędne do wykonania dobrej pracy jako muzykoterapeuty w dowolnym z jego obszarów zastosowania.

Szkole dzieciństwa i edukacji podstawowej / obowiązkowe instytuty dydaktyczne / Centra edukacji specjalnej / Stowarzyszenia Edukacji Specjalnej / Wzmacniacze / interwencja psychoedukacyjna.

Jednym z najcenniejszych zasobów dostępnych dla osób niepełnosprawnych za ich rozwój jest edukacja, edukacja uczniów z zespołem Downa jest projektem, który przynosi korzyści wszystkim. Interwencja psychoedukcyjna to narzędzie, które pozwala nauczycielom ułatwić uczenie się tych uczniów poprzez rozwój i wzmocnienie umiejętności społecznych i poznawczych. Obecny europejski mistrz w zakresie wczesnej opieki i opieki psychoedukacyjnej u dzieci z zespołem Downa oferuje specjalistyczne szkolenie w zakresie interwencji psychoedukacyjnej, przyczyniając się do umiejętności i wiedzy niezbędnych do radzenia sobie z trudnościami tych uczniów i zwiększania ich umiejętności uczenia się, przezwyciężając ich trudności. Ponadto, wraz z tym europejskim mistrzem w zakresie wczesnej opieki i opieki psychoedukacyjnej u dzieci z zespołem Downa, będą miały zastosowanie odpowiednie techniki trudności uczenia się i zmiany języka u uczniów.

Europejski mistrz w zakresie wczesnej opieki i opieki psychoedukacyjnej u dzieci z zespołem Downa jest skierowana do profesjonalistów w sektorze, którzy chcą kontynuować szkolenie w tej dziedzinie lub specjalizować się w funkcjach związanych z interwencją psychoedukacyjną u studentów z zespołem Downa.

Szkolenie to nie jest uwzględnione w zakresie oficjalnych szkoleń regulowanych (edukacja niemowląt, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, oficjalne szkolenie zawodowe FP, Backalaureate, University, oficjalne mistrz i doktorat uniwersytetu). Jest to zatem uzupełniające się i/lub specjalizacyjne szkolenie, mające na celu zdobycie określonych umiejętności, umiejętności lub zdolności zawodowej natury, możliwość ledwo jako zasług w bramkach roboczych i/lub konkurencjach opozycyjnych, zawsze w sekcji szkolenia uzupełniającego i/lub ciągłego szkolenia zawsze niezbędne do przeglądu konkretnych wymagań pracy publicznej pracy na rynku pracy w pracy publicznej.