Zajęcia podyplomowe w zakresie zasobów edukacyjnych i animacji w czasie dzieci i młodzieży

Dzięki temu kursowi nasi uczniowie będą mogli zdobyć niezbędne umiejętności organizowania, energetyzowania i oceny działań edukacyjnych dla dzieci i młodzieży, wyraźnie wpływając na edukację wartości i zajmując się podstawowymi środkami zapobiegania bezpieczeństwu i ryzyku.

- Zastosuj techniki animacji, ekspresji i kreatywności, łącząc je ze sobą, w oparciu o ośrodek zainteresowania lub osi animacji, skierowanej do organizacji działań. - Zastosuj techniki animacji, ekspresji i kreatywności w opracowywaniu działań w czasie wolnym. - Charakteryzuj i zorganizuj grę, identyfikując aspekty, które określają ich pedagogikę i odróżnia ją od innych sposobów interwencji. - Wykorzystaj środowisko naturalne i doświadczenie jako zasób edukacyjny w wolnym czasie. - Ustal podstawowe warunki bezpieczeństwa dla opracowywania działań w czasie wolnym w celu ustalenia technik opieki w nagłych wypadkach, aby odpowiadać monitor. - Dostosuj projekt do obecnych implikacji, jakie ma wolny czas, analizując różnorodność, zmiany społeczne i kulturowe w celu ustalenia kontekstu interwencji. - Ustal transmisję i generowanie wartości w czasie edukacyjnym jako narzędzie towarzyskie i społeczne do działania w ramach projektu. - Określ ramy referencyjne, które umieszczają interwencję w kontekście aktorstwa w celu scharakteryzowania projektu czasowego edukacyjnego. - Zorganizuj dzieci i młodzieńcze zajęcia edukacyjne w sposób partycypacyjny, biorąc pod uwagę ramy działania, aby się do niego dostosować. - Opracuj bezpłatne działania edukacyjne w zakresie czasu, zgodnie z planem, aby zapewnić zgodność z celami. - Promuj zdrowe nawyki stylu życia odzwierciedlające je w swojej pracy w celu promowania zmian w życiu uczestniczących ludzi.

- Zastosuj techniki animacji, ekspresji i kreatywności, łącząc je ze sobą, w oparciu o ośrodek zainteresowania lub osi animacji, skierowanej do organizacji działań. - Zastosuj techniki animacji, ekspresji i kreatywności w opracowywaniu działań w czasie wolnym. - Charakteryzuj i zorganizuj grę, identyfikując aspekty, które określają ich pedagogikę i odróżnia ją od innych sposobów interwencji. - Wykorzystaj środowisko naturalne i doświadczenie jako zasób edukacyjny w wolnym czasie. - Ustal podstawowe warunki bezpieczeństwa dla opracowywania działań w czasie wolnym w celu ustalenia technik opieki w nagłych wypadkach, aby odpowiadać monitor. - Dostosuj projekt do obecnych implikacji, jakie ma wolny czas, analizując różnorodność, zmiany społeczne i kulturowe w celu ustalenia kontekstu interwencji. - Ustal transmisję i generowanie wartości w czasie edukacyjnym jako narzędzie towarzyskie i społeczne do działania w ramach projektu. - Określ ramy referencyjne, które umieszczają interwencję w kontekście aktorstwa w celu scharakteryzowania projektu czasowego edukacyjnego. - Zorganizuj dzieci i młodzieńcze zajęcia edukacyjne w sposób partycypacyjny, biorąc pod uwagę ramy działania, aby się do niego dostosować. - Opracuj bezpłatne działania edukacyjne w zakresie czasu, zgodnie z planem, aby zapewnić zgodność z celami. - Promuj zdrowe nawyki stylu życia odzwierciedlające je w swojej pracy w celu promowania zmian w życiu uczestniczących ludzi.

Ten stopień podyplomowy w zakresie działań edukacyjnych i zasobów animacji w dzieciach i młodym czasie przygotowuje studentów do poznania i rozwijania metodologii, technik i zasobów wykorzystywanych w zajęciach edukacyjnych i animacji skierowanych do dzieci i młodych ludzi.

Skierowane do wszystkich, którzy chcą zdobyć konkretne przygotowania, takie jak dynamicy działań edukacyjnych oraz czas edukacji dzieciństwa i młodzieży, aby dołączyć do pracy w szkole wolnej i wolnego czasu, obozu, szkoły itp., A także wszystkich profesjonalistów w sektorze, którzy chcą ulepszyć lub zaktualizować swoje szkolenie i chcą trenować, aby wykonać stanowiska odpowiedzialności w tym obozie.

Szkolenie to nie jest uwzględnione w zakresie oficjalnych szkoleń regulowanych (edukacja niemowląt, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, oficjalne szkolenie zawodowe FP, Backalaureate, University, oficjalne mistrz i doktorat uniwersytetu). Jest to zatem uzupełniające się i/lub specjalizacyjne szkolenie, mające na celu zdobycie określonych umiejętności, umiejętności lub zdolności zawodowej natury, możliwość ledwo uzasadniania w klatkach roboczych i/lub konkurencjach opozycyjnych, zawsze w sekcji szkolenia uzupełniającego i/lub ciągłego szkolenia zawsze niezbędne do przeglądu konkretnych wymagań pracy publicznej pracy na rynku pracy w pracy publicznej.