Kurs ekspertów w dziedzinie dydaktyki wczesnego dzieciństwa + opowieści o wczesnym dzieciństwie. Opowiadanie historii (podwójne stopnie + 10 punktów ECTS)

Praca we wczesnym dzieciństwie wymaga powołania, głębokiej znajomości dziecka i wiedzy, jak zastosować niektóre metodologiczne zasady i procedury, które pozwalają dziecku rozwijać się w integralny sposób i żyć procesem edukacyjnym jako czegoś zabawnego i zabawnego. Kurs ten ma na celu pomóc przyszłym nauczycielom w tym wspaniałym zadaniu, a dla tego dostarczą im zawartość naznaczoną przepisami, zarówno w zakresie przygotowywania nauczycieli, jak i w opracowywaniu procesu nauczania i uczenia się, kurs oferuje również podejście do historii jako zasobu w dziedzinie infnaticznej edukacji.

- Analizuj odniesienia społeczno -ekonomiczne i kulturowe, a także filozofię interwencji systemów edukacyjnych i usług opieki nad dziećmi, w dziedzinie terytorium hiszpańskiego i Unii Europejskiej. - Porównaj obecne ustawodawstwo krajowe i europejskie w odniesieniu do dzieciństwa. - Zidentyfikuj zasady psychopedagogiczne, które wspierają interwencję z chłopcami i dziewczątami od zera do sześciu lat. - Rozpoznaj przydatność programu edukacyjnego i zapoznaj się z koncepcjami nauczania w celu przeprowadzenia interwencji edukacyjnej w spójny i ustrukturyzowany sposób. - Zdefiniuj własny model interwencji edukacyjnej, ustanawiając techniki i strategie metodologiczne, które umożliwiają jej dostosowanie się do różnych wieków i kontekstów - Określ procesy oceny nawiązujące współpracę z zespołem edukacyjnym - wykonaj teoretyczne podejście do rozwoju psychicznego dziecka z różnych obszarów, w tym społecznych, psychomotorycznych, poznawczych i kreatywnych rozwoju dziecka. - Zrozum, z czego polega proces pozyskiwania języka i jak nastąpi jego rozwój. - Zdobądź podstawową wiedzę na temat literatury dla dzieci, specjalnie wspominając o jej cechach i różnych sposobach, w jakie jest prezentowana. - Poznaj aplikacje i zastosowania dydaktyczne opowiadań, a także metodologię, którą należy przestrzegać, aby osiągnąć optymalną praktykę historii. - Rozpoznaj pozytywne znaczenie i wpływ literatury dzieci oraz praktykę opowieści o rozwoju, w różnych obszarach, studentów wczesnego dzieciństwa. - Zdobądź niezbędne wytyczne dotyczące wiedzy w celu współpracy w promowaniu czytania dzieci.

Centra dzieci. Wspieraj szkoły dla dzieci i edukacji podstawowej za pomocą funduszy publicznych lub prywatnych. Doradcy w ośrodkach edukacyjnych.

Praca we wczesnym dzieciństwie wymaga powołania, głębokiej znajomości dziecka i wiedzy, jak zastosować niektóre metodologiczne zasady i procedury, które pozwalają dziecku rozwijać się w integralny sposób i żyć procesem edukacyjnym jako czegoś zabawnego i zabawnego. Kurs ten ma na celu pomóc przyszłym nauczycielom w tym wspaniałym zadaniu, a dla tego dostarczą im zawartość naznaczoną przepisami, zarówno w zakresie przygotowania nauczycieli, jak i rozwoju procesu nauczania i uczenia się, ten kurs oferuje również podejście do historii jako zasobu w zakresie wykształcenia infnative.

Kurs ten jest skierowany do wszystkich nauczycieli edukacji wczesnego dzieciństwa, edukacji podstawowej, nauczycieli edukacji średniej, psychologów, pedagogów, psychopedagogów itp. I ogólnie rzecz biorąc, każdy stopień uniwersytecki zainteresowany wykonywaniem profesjonalnej pracy w dziedzinie nauczania. Specjaliści ds. Edukacji zainteresowani wysokiej jakości szkoleniami, które pozwala im radzić sobie ze zmieniającą się rzeczywistością w klasach i nowymi kompetencjami wymaganymi do wykonywania ich zawodu.

Szkolenie to nie jest uwzględnione w zakresie oficjalnych szkoleń regulowanych (edukacja niemowląt, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, oficjalne szkolenie zawodowe FP, Backalaureate, University, oficjalne mistrz i doktorat uniwersytetu). Jest to zatem uzupełniające się i/lub specjalizacyjne szkolenie, mające na celu zdobycie określonych umiejętności, umiejętności lub zdolności zawodowej natury, możliwość ledwo jako zasług w bramkach roboczych i/lub konkurencjach opozycyjnych, zawsze w sekcji szkolenia uzupełniającego i/lub ciągłego szkolenia zawsze niezbędne do przeglądu konkretnych wymagań pracy publicznej pracy na rynku pracy w pracy publicznej.