Master MBA w kierunku i zarządzanie animacji, rekreacji i wolnych szkół + dyplom uniwersytecki z 8 punktami ECTS

Ten mistrz MBA w kierunku i zarządzaniu animacją, szkołami wolnym i wolnym czasem oferuje specjalistyczne szkolenie w tej dziedzinie. Obecnie, w świecie wolnym i wolnym czasu oraz w obszarze zawodowym działań kulturalnych i rekreacyjnych, a ściślej w kierunku szkół animacji, wolnego czasu i szkół wolnych, bardzo ważne jest, aby znać różne procesy, dla których są przeprowadzane. Dlatego, mając obecne MBA w kierunku i zarządzaniu szkołami animacji, wolnym i wolnym czasem, chodzi o zapewnienie niezbędnej wiedzy, aby poznać planowanie, organizację, zarządzanie i ocenę projektów edukacyjnych, procesów grupowych i edukacyjnych, technik i zasobów animacji oraz koordynacji i dynamiki zespołu monitorowania wolnego czasu.

- Zastosuj podstawowe techniki komunikacji instytucjonalnej i osobistej, zorientowane na agentów edukacyjnych, aby przekazywać informacje w opracowywaniu działań w czasie wolnym. - Przeanalizuj aspekty, które charakteryzują sytuację personelu bezpłatnego monitora jako grupy. - Zastosuj techniki wyboru, odbioru i akompaniamentu nowych osób, które zostaną włączone do zespołu personalnego monitora, aby umożliwić tworzenie funkcjonalnych zespołów roboczych. - Użyj technik zarządzania sprzętem ludzkim w rozwoju czasu edukacyjnego dzieci i młodzieży. - Dyskryminują techniki mediacji w zarządzaniu konfliktami, które mają zastosowanie do pracy mediacyjnej w zespołach personalnych Monitor wolnego czasu. - Wykorzystaj środowisko naturalne i doświadczenie jako zasób edukacyjny w wolnym czasie. - Ustal podstawowe warunki bezpieczeństwa w zakresie rozwoju działań w czasie wolnym. - Określ techniki opieki w przypadku awaryjnego uczestnictwa do stopnia odpowiedzialności odpowiadającej monitorowi. - Zidentyfikuj aspekty, które charakteryzują rozwój dzieci i młodzieży dotyczących wolnego czasu, aby dostosować działania do osób uczestniczących w nich. - Wybierz treści i strategie interwencyjne w oparciu o różnorodność ludzi i grup. - Zastosuj techniki grupowe w wolnym czasie na zajęcia dzieciństwa i młodzieży. - Zastosuj techniki animacji, ekspresji i kreatywności, łącząc je ze sobą, w oparciu o ośrodek zainteresowania lub osi animacji, skierowanej do organizacji działań. - Zastosuj techniki animacji, ekspresji i kreatywności w opracowywaniu działań w czasie wolnym. - Charakteryzuj i zorganizuj grę, identyfikując aspekty, które określają ich pedagogikę i odróżnia ją od innych sposobów interwencji. - Wykorzystaj środowisko naturalne i doświadczenie jako zasób edukacyjny w wolnym czasie. - Ustal podstawowe warunki bezpieczeństwa w zakresie rozwoju działań w czasie wolnym. - Określ techniki opieki w przypadku awaryjnego uczestnictwa do stopnia odpowiedzialności odpowiadającej monitorowi.

- Zastosuj podstawowe techniki komunikacji instytucjonalnej i osobistej, zorientowane na agentów edukacyjnych, aby przekazywać informacje w opracowywaniu działań w czasie wolnym. - Przeanalizuj aspekty, które charakteryzują sytuację personelu bezpłatnego monitora jako grupy. - Zastosuj techniki wyboru, odbioru i akompaniamentu nowych osób, które zostaną włączone do zespołu personalnego monitora, aby umożliwić tworzenie funkcjonalnych zespołów roboczych. - Użyj technik zarządzania sprzętem ludzkim w rozwoju czasu edukacyjnego dzieci i młodzieży. - Dyskryminują techniki mediacji w zarządzaniu konfliktami, które mają zastosowanie do pracy mediacyjnej w zespołach personalnych Monitor wolnego czasu. - Wykorzystaj środowisko naturalne i doświadczenie jako zasób edukacyjny w wolnym czasie. - Ustal podstawowe warunki bezpieczeństwa w zakresie rozwoju działań w czasie wolnym. - Określ techniki opieki w przypadku awaryjnego uczestnictwa do stopnia odpowiedzialności odpowiadającej monitorowi. - Zidentyfikuj aspekty, które charakteryzują rozwój dzieci i młodzieży dotyczących wolnego czasu, aby dostosować działania do osób uczestniczących w nich. - Wybierz treści i strategie interwencyjne w oparciu o różnorodność ludzi i grup. - Zastosuj techniki grupowe w wolnym czasie na zajęcia dzieciństwa i młodzieży. - Zastosuj techniki animacji, ekspresji i kreatywności, łącząc je ze sobą, w oparciu o ośrodek zainteresowania lub osi animacji, skierowanej do organizacji działań. - Zastosuj techniki animacji, ekspresji i kreatywności w opracowywaniu działań w czasie wolnym. - Charakteryzuj i zorganizuj grę, identyfikując aspekty, które określają ich pedagogikę i odróżnia ją od innych sposobów interwencji. - Wykorzystaj środowisko naturalne i doświadczenie jako zasób edukacyjny w wolnym czasie. - Ustal podstawowe warunki bezpieczeństwa w zakresie rozwoju działań w czasie wolnym. - Określ techniki opieki w przypadku awaryjnego uczestnictwa do stopnia odpowiedzialności odpowiadającej monitorowi.

Ten mistrz MBA w kierunku i zarządzaniu szkołami animacji, rekreacji i wolnego czasu przygotowuje się do wiedzy, jak kierować się i zarządzającymi szkołami wolnym i wolnym czasu.

Ten mistrz MBA w kierunku i zarządzaniu animacją, czasami wolnym i wolnym czasem jest wszyscy, którzy chcą zdobyć konkretne przygotowania, takie jak dynamicy dzieci i młodzieńczy czas edukacyjny, aby dołączyć do miejsca pracy w szkole wolnej i wolnego czasu, obozu, szkoły itp.

Szkolenie to nie jest uwzględnione w zakresie oficjalnych szkoleń regulowanych (edukacja niemowląt, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, oficjalne szkolenie zawodowe FP, Backalaureate, University, oficjalne mistrz i doktorat uniwersytetu). Jest to zatem uzupełniające się i/lub specjalizacyjne szkolenie, mające na celu zdobycie określonych umiejętności, umiejętności lub zdolności zawodowej natury, możliwość ledwo uzasadniania w klatkach roboczych i/lub konkurencjach opozycyjnych, zawsze w sekcji szkolenia uzupełniającego i/lub ciągłego szkolenia zawsze niezbędne do przeglądu konkretnych wymagań pracy publicznej pracy na rynku pracy w pracy publicznej.