Master in Promout of School Reading and Library + University stopień

Ten tytuł magistra promocji czytania szkolnego i biblioteki oferuje wyspecjalizowane szkolenie w tej dziedzinie. Promowanie czytania z pierwszych lat nauki jest celem systemu edukacji. Jednak tylko kilka centrów wykonuje określone i zaprogramowane działania. Ten tytuł magistra promocji czytania szkolnego i biblioteki oferuje wyspecjalizowane szkolenie. Czytanie animacji powinno być działaniem w pełni zintegrowanym z praktykami edukacyjnymi wszystkich centrów, tym bardziej, jeśli weźmiemy pod uwagę ogromną konkurencję, że inny rodzaj zajęć rekreacyjnych, takich jak gry wideo lub telewizja oraz rosnąca demotywacja dzieci i młodych ludzi, ponieważ angażują się w czynności związane z czytaniem. Nauczyciele i nauczyciele będą głównym odpowiedzialnym za promowanie rozwoju nawyku czytania z dziedziny edukacji.

- Rozpoznaj znaczenie czytania papieru jako źródła rozrywki i informacji. - Zdobądź wiedzę na temat poprawy jakości i czytania zrozumienia uczniów zgodnie z ich poziomem, cechami osobowymi i obszarem wiedzy. - Zdobądź wiedzę i umiejętności promujące czytanie z klasy, biblioteki szkolnej i czytanie rodziny poprzez tworzenie pozytywnego klimatu, który sprzyja czytaniu. - Poznaj różne funkcje literatury dla dzieci i młodzieży. - Książki dla dzieci i młodzieży w bibliotekach lub szkołach. - Wykorzystaj i wybierz książki dla dzieci i młodzieży. - Poznaj podstawową bibliografię na temat literatury dla dzieci i młodzieży - Szkolenie nauczycieli do organizowania i energetyzowania bibliotek klasowych oraz biblioteki centralnej. - Promuj realizację czytelników i plany korzystania z bibliotek szkolnych. - Uwzględnij regularne korzystanie z biblioteki szkolnej jako zasobu do nauki i poprawy zwrotów ze szkoły. - Zidentyfikuj najczęstsze usługi oferowane przez biblioteki cyfrowe. - Zrozum funkcjonowanie społeczności współpracujących, które powstają za pomocą oprogramowania społecznego. - Oceń narzędzia oprogramowania 2.0. - Rozpoznaj i klasyfikuj fundusze bibliograficzne zgodnie z ustalonymi kryteriami. - Właściwie zarządzaj procesem otrzymywania funduszy bibliograficznych, biorąc pod uwagę ich typologię, sprawdzając ich stan fizyczny i studiując możliwe roszczenia. - Właściwie użyj różnych urządzeń identyfikacyjnych i bezpieczeństwa funduszy bibliograficznych. - Właściwie zakończ dane identyfikacyjne i katalogowe funduszy bibliograficznych. - Sortuj i prawidłowo umieść różne fundusze w zbiorze biblioteki, właściwie sprawdzając sekwencje zamawiania próbek. - Poznaj typologię pożyczek, które istnieją na podstawie typologii dokumentalnej. - Wymień systemy i technologie, które istnieją w realizacji pożyczki, przyjmując zalety i wady. - Prawidłowo zarządzaj aplikacjami do pożyczek i zastrzeżeń finansowych zlokalizowanie kopii w kolekcji biblioteki. - Wykonaj podejście do pożyczki między bibrary, stosując przepisy obowiązujące w tym obszarze. - Przeanalizuj proces otrzymania pożyczki między bibrary w zależności od różnych wsparcia.

Nauczyciele w edukacji podstawowej, średniej, dynamice bibliotek szkolnych itp.

Ten tytuł magistra promocji czytania szkolnego i biblioteki oferuje wyspecjalizowane szkolenie w tej dziedzinie. Promowanie czytania z pierwszych lat nauki jest celem systemu edukacji. Jednak tylko kilka centrów wykonuje określone i zaprogramowane działania. Ten tytuł magistra promocji czytania szkolnego i biblioteki oferuje wyspecjalizowane szkolenie. Czytanie animacji powinno być działaniem w pełni zintegrowanym z praktykami edukacyjnymi wszystkich centrów, tym bardziej, jeśli weźmiemy pod uwagę ogromną konkurencję, że inny rodzaj zajęć rekreacyjnych, takich jak gry wideo lub telewizja oraz rosnąca demotywacja dzieci i młodych ludzi, ponieważ angażują się w czynności związane z czytaniem. Nauczyciele i nauczyciele będą głównym odpowiedzialnym za promowanie rozwoju nawyku czytania z dziedziny edukacji.

Obecny mistrz w promocji czytania i biblioteki szkolnej jest skierowany do wszystkich nauczycieli wczesnej edukacji, edukacji podstawowej, nauczycieli szkół średnich, psychologów, pedagogów, psychopedagogów itp. I, ogólnie, każdy stopień uniwersytecki zainteresowany wykonywaniem swojej pracy zawodowej w dziedzinie nauczania. Specjaliści ds. Edukacji zainteresowani wysokiej jakości szkoleniami, które pozwala im radzić sobie ze zmieniającą się rzeczywistością w klasach i nowymi kompetencjami, które są wymagane do wykonywania zawodu i/lub którzy chcą osiągnąć homologiczny stopień uniwersytecki.

Szkolenie to nie jest uwzględnione w zakresie oficjalnych szkoleń regulowanych (edukacja niemowląt, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, oficjalne szkolenie zawodowe FP, Backalaureate, University, oficjalne mistrz i doktorat uniwersytetu). Jest to zatem uzupełniające się i/lub specjalizacyjne szkolenie, mające na celu zdobycie określonych umiejętności, umiejętności lub zdolności zawodowej natury, możliwość ledwo uzasadniania w klatkach roboczych i/lub konkurencjach opozycyjnych, zawsze w sekcji szkolenia uzupełniającego i/lub ciągłego szkolenia zawsze niezbędne do przeglądu konkretnych wymagań pracy publicznej pracy na rynku pracy w pracy publicznej.