MF1430-3 Kurs i autonomia w żywności uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (Acnee), w szkolnej jadalni

W świecie usług społeczno -kulturowych i społeczności konieczne jest znanie różnych dziedzin opieki nad studentami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi trądzikiem w ośrodkach edukacyjnych, w szkole szkoleniowej i edukacji w okolicy zawodowej. Tak więc, dzięki temu kursowi, ma na celu zapewnienie niezbędnej wiedzy, aby móc przeprowadzać nawyki i autonomię w żywności uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (Acnee) w szkolnej jadalni.

- Zidentyfikuj i użyj różnych rodzajów alternatywnych i wzrusznych systemów komunikacyjnych zgodnie z ich cechami. - Zastosuj techniki komunikacyjne, aby przewidzieć zmianę zmiany działalności lub jej włączenie do uzupełniających się usług rehabilitacyjnych, sprzyjając jej autonomii. - Przeanalizuj i stosuj programy autonomii i higieny w personelu, które są przeprowadzane w szkolnej stołówce z Acnee, określając wspólne wytyczne działania z interdyscyplinarnym zespołem centrum edukacyjnego. - Określ protokoły, aby przypisać lokalizację w szkolnej jadalni do Acnee, zgodnie z wytycznymi ustanowionymi przez profesjonalistę referencyjną. - Analizuj i rozwiąż potrzeby związane z higieną osobistą, potrzebami fizjologicznymi i nieodpowiednimi interakcjami społecznymi Acnee, w szkole szkolnej jadalni, w odniesieniu do podanych informacji. - Przeanalizuj programy nabycia nawyków żywności i autonomii Acnee w odniesieniu do ich wykonania i oceny. - Zidentyfikuj rodzaje menu i specjalnych diet w zależności od potrzeb Acnee. - Zastosuj programy żucia za pomocą Acnee, identyfikując wytyczne, aby kontynuować. - Wskaż wytyczne, które należy podążać za administracją żywności do aknee, zajmując się jej cechami i/lub potrzebą zagwarantowania diety.

Rozwija swoją działalność zawodową w ośrodkach edukacyjnych, w sferze publicznej, prywatnej i aranżacji, takich jak: zwykłe centra edukacji wczesnej dzieciństwa (zero do sześciu lat) i edukacja podstawowa, specjalne centra edukacji, instytuty edukacji średniej (IES), profesjonalne instytuty szkoleniowe i centra z profesjonalnymi programami wprowadzania. W opracowywaniu działalności zawodowej stosowane są zasady dotyczące dostępności uniwersalnej zgodnie z obecnymi przepisami.

Obecne szkolenie jest dostosowywane do trasy szkoleniowej nawierzchni i autonomii MF1430_3 w żywności uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (ACNEE), w szkolnym profesjonalizmie jadalni, poprzez odpowiednie wezwania, które publikują różne społeczności autonomiczne, a także Ministerstwo Pracy Pracy (Królewskie Dekree 659/2023, 18 lipca, które rozwijają zarządzanie treningiem zawodowym i zakładając Procedura na stałe (Królewskie Dekree. kompetencji zawodowych nabytych przez doświadczenie zawodowe lub szkolenie nonformalne).

Kurs jest skierowany do profesjonalistów świata usług społeczno -kulturowych i społeczności, w szczególności na studentów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (ACNEE) w ośrodkach edukacyjnych, w szkoleniu i edukacji w dziedzinie zawodowej oraz wszystkich zainteresowanych zdobyciem wiedzy związanej z nawykami i autonomią w żywności uczniów z specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (Acnee), w szkole szkolnej.

Szkolenie to nie jest uwzględnione w zakresie oficjalnych szkoleń regulowanych (edukacja niemowląt, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, oficjalne szkolenie zawodowe FP, Backalaureate, University, oficjalne mistrz i doktorat uniwersytetu). Jest to zatem uzupełniające się i/lub specjalizacyjne szkolenie, mające na celu zdobycie określonych umiejętności, umiejętności lub zdolności zawodowej natury, możliwość ledwo jako zasług w bramkach roboczych i/lub konkurencjach opozycyjnych, zawsze w sekcji szkolenia uzupełniającego i/lub ciągłego szkolenia zawsze niezbędne do przeglądu konkretnych wymagań pracy publicznej pracy na rynku pracy w pracy publicznej.