Specjalista w dziedzinie metodologii dydaktycznej w sportowej aktywności fizycznej

Ten kurs metodologii dydaktycznej działań fizycznych sportowych oferuje wyspecjalizowane szkolenie w tej dziedzinie. Programowanie obszaru wychowania fizycznego charakteryzuje się byciem: elastycznym, aktywnym i realistycznym, partycypacyjnym, zabawnym i kreatywnym. Aby to wszystko osiągnąć, używamy różnych metod i technik nauczania, więc dzięki tej metodologii dydaktycznej działalności fizycznej sportowej zapewniane są niezbędne kompetencje dydaktyki w wychowaniu fizycznym.

- Poznaj działalność zajmującą się sportami fizycznymi w ramach edukacji. - Naucz się zasad dydaktyki. - Poznaj uczenie się motoryczne i mechanizmy wykonywania zadań motorycznych. - Wykonaj programowanie aktywności fizycznej. - Wdrożyć cele, które należy osiągnąć w działaniach. - Zidentyfikuj materiały i zasoby, które należy wykorzystać w zajęciach zajmujących się sportem fizycznym. - Naucz się kanałów i problemów komunikacyjnych. - Wykonaj ocenę i samoocenę aktywności fizycznej.

Edukacja, sport, nauczanie, zajęcia fizyczne i sportowe.

Kurs metodologii dydaktycznej dla sportowych działań fizycznych przygotowuje Cię do uzyskania wiedzy w celu poznania różnych strategii i technik nauczania wychowania fizycznego. Przygotowuje Cię również do planowania, wdrażania, rozwoju i oceny aktywności fizycznej.

Kurs zejścia w metodologii dydaktycznej działań fizycznych sportowych jest skierowany do wszystkich zainteresowanych dziedziną nauczania, które są zainteresowane szkoleniem w nauczaniu fizycznych i sportowych zajęć w szkole.

Szkolenie to nie jest uwzględnione w zakresie oficjalnych szkoleń regulowanych (edukacja niemowląt, edukacja podstawowa, wykształcenie średnie, oficjalne szkolenie zawodowe FP, Backalaureate, University, oficjalne mistrz i doktorat uniwersytetu). Jest to zatem uzupełniające się i/lub specjalizacyjne szkolenie, mające na celu zdobycie określonych umiejętności, umiejętności lub zdolności zawodowej natury, możliwość ledwo uzasadniania w klatkach roboczych i/lub konkurencjach opozycyjnych, zawsze w sekcji szkolenia uzupełniającego i/lub ciągłego szkolenia zawsze niezbędne do przeglądu konkretnych wymagań pracy publicznej pracy na rynku pracy w pracy publicznej.