Curso de intervenção básica em incapacidade infantil (grau universitário + 4 créditos ECTS)

A intervenção básica nesse tipo de escopo é formada a partir de um conjunto de técnicas e estratégias de acompanhamento baseadas nas teorias da aprendizagem e do desenvolvimento evolutivo para aliviar a deficiência que o menor possui. O objetivo fundamental de alcançar os propósitos deste curso em intervenção básica na deficiência das crianças se concentra em facilitar e otimizar o processo de aprendizado através do desenvolvimento de habilidades e ferramentas cognitivas e sociais, além de intervir com esse tipo de população. Você também aprenderá todos os conceitos relacionados às necessidades educacionais especiais desse grupo de estudantes, bem como o papel que as famílias desempenham nele.

-Nalize os elementos básicos e consequências sobre as crianças afetadas pelas diferentes deficiências. -O papel das famílias e seu envolvimento nesse contexto. -Saiba o processo de ensino-aprendizagem e atenção à diversidade. -Estudar os diferentes recursos disponíveis nos vários campos.

Os resultados profissionais do curso em intervenção básica na incapacidade das crianças têm como objetivo desempenhar funções nos centros educacionais dos centros de educação especial, primária e secundária, de educação especial, associações de educação especial, reforço educacional, centros de intervenção e estimulação psicoeducacionais, também em consultas clínicas infantis etc.

Este curso em intervenção básica na deficiência das crianças fornecerá ao aluno o conhecimento necessário que lhe permitirá realizar intervenções psicoeducacionais em crianças que sofrem de várias deficiências, bem como seu planejamento de ação com a rede de apoio da criança. Além disso, permite ao aluno avaliar as diferentes realidades das crianças de saúde, educação, família e assistência social.

Este curso em intervenção básica na deficiência das crianças é destinada a profissionais que desejam expandir seu treinamento e aplicar técnicas de cuidados antecipados, bem como os responsáveis pela detecção, avaliação e intervenção de crianças com distúrbios e deficiências. Destinado aos alunos que estão em processo de treinamento nessa área.

Este treinamento não está incluído no escopo do treinamento regulamentado oficial (educação infantil, educação primária, ensino médio, FP de treinamento profissional oficial, bacharelado, diploma universitário, mestre oficial da universidade e doutorado). É, portanto, um treinamento complementar e/ou especialização, com o objetivo de adquirir certas habilidades, habilidades ou aptidões de natureza profissional, sendo capaz de ser apenas como mérito nas bolsas de trabalho e/ou competições de oposição, sempre dentro da seção de treinamento complementar e/ou treinamento contínuo sempre essencial para revisar os requisitos específicos do trabalho público do trabalho público do trabalho público.