Mestre em Dificuldades de Aprendizagem: Mestre em Dificuldades de Aprendizagem + 5 Créditos da Universidade

O termo dificuldades de aprendizado é usado para se referir a um grupo de problemas relacionados ao ambiente escolar. Nos últimos anos, eles se tornaram um dos problemas mais comuns do nosso sistema educacional, assumindo um aumento nas taxas de falha escolar. Um setor no qual os profissionais da área educacional podem encontrar estudantes heterogêneos com dificuldades de aprendizado muito diferentes. O mestrado em dificuldades de aprendizagem contribuirá com o conhecimento necessário para lidar com as ações necessárias nesse tipo de problema. Fornecendo treinamento complementar a profissionais do campo educacional, orientado a obter os objetivos dos alunos no âmbito de uma educação inclusiva.

- atender às necessidades da sala de aula, garantindo uma resposta educacional que atenda à diversidade e promove o desenvolvimento dos alunos. - Identifique o aluno com dificuldades nas diferentes áreas de aprendizado e desenvolva programas de intervenção específicos. - Selecione instrumentos para avaliação e testes de diagnóstico para a identificação de dificuldades de aprendizagem. - Conheça os recursos, técnicas e estratégias de intervenção necessárias para atender aos alunos com déficits de aprendizado. - estabelecer estratégias para a prevenção de dificuldades de aprendizagem.

Desenvolva sua carreira profissional trabalhando na intervenção de estudantes com problemas de aprendizagem nas diferentes áreas de uma instituição educacional (crianças, primárias, secundárias), centros de educação especial ou armários psicopedagógicos, adquirindo treinamento multidisciplinar que ajuda a melhorar seu desempenho diante das dificuldades de aprendizagem.

O mestre em dificuldades de aprendizagem fornece o conhecimento necessário para enfrentar os alunos com problemas em qualquer uma das áreas de aprendizagem, fornecendo treinamento completo de aspectos que afetam a intervenção educacional. O currículo está focado na aquisição das habilidades apropriadas para o desenvolvimento de uma atividade profissional que atende e responda às dificuldades de aprendizado na diversidade da sala de aula.

Destinado a profissionais do setor educacional: diploma ou graduados no ensino de primeira infância, educação primária, educação especial, graduados ou graduados em pedagogia, psicopedagio ou psicologia, bem como profissionais do setor social e de saúde: fonoaudiólogos, assistentes sociais, terapeutas ocupacionais e educadores sociais.

Este treinamento não está incluído no escopo do treinamento regulamentado oficial (educação infantil, educação primária, ensino médio, FP de treinamento profissional oficial, bacharelado, diploma universitário, mestre oficial da universidade e doutorado). É, portanto, um treinamento complementar e/ou especialização, com o objetivo de adquirir certas habilidades, habilidades ou aptidões de natureza profissional, sendo capaz de ser apenas como mérito nas bolsas de trabalho e/ou competições de oposição, sempre dentro da seção de treinamento complementar e/ou treinamento contínuo sempre essencial para revisar os requisitos específicos do trabalho público do trabalho público do trabalho público.