MF1869-3 Planejamento, organização, gerenciamento e avaliação de projetos educacionais do tempo infantil e da juventude

Através do módulo de treinamento de planejamento, organização, gerenciamento e avaliação dos projetos educacionais de tempo livre das crianças, você pode planejar, organizar, gerenciar, energizar e avaliar projetos livres de tempo educacional, destinados à infância e juventude em todos os seus aspectos, representando -os interna e externamente, assumindo a criação, o controle e a revitalização da equipe pessoal. Enfatizando as equipes de pessoal do monitor, dinando -as e supervisionando -as nos projetos educacionais do tempo livre e juvenil das crianças.

- Incorpore no projeto de tempo livre as implicações que possui na estrutura atual, analisando a diversidade, as mudanças sociais e culturais, a fim de estabelecer o contexto de intervenção. - Estabelecer educação em valores no tempo educacional do tempo educacional como uma ferramenta socializadora para a participação social. - Estabelecer estruturas de referência do projeto para intervenção educacional no tempo livre. - Planeje projetos de tempo livre educacional, para serem desenvolvidos em crianças e jovens.

Ele desenvolve sua atividade profissional na esfera pública e privada, nas áreas de organização, animação e revitalização das atividades de tempo educacional para crianças e jovens. As áreas de atividades são: atividades socio -educacionais do tempo livre, atividades de tempo livre em serviços educacionais dentro e fora da estrutura da escola. Eles poderão desenvolver sua competência em qualquer organização que contempla a realização de programas para a dinamização do tempo educacional de crianças e jovens no âmbito de um projeto educacional. No desenvolvimento da atividade profissional, os princípios universais de acessibilidade são aplicados de acordo com a legislação atual.

Esse treinamento se ajusta ao itinerário de treinamento do módulo de treinamento MF1869_3, organização, gerenciamento e avaliação de um projeto educacional livre de crianças e jovens, respectivas chamadas que estão publicando as diferentes comunidades autônomas, bem como o ministério do trabalho profissional e o REALMENTE (REAL Decree 659/2023, de 18 de julho, que desenvolve o sistema de treinamento profissional e se baseia no sistema de treinamento profissional e se baseia em um sistema de treinamento profissional e se baseia em 189/2023. -Treinamento formal).

Este módulo de treinamento é destinado a todos aqueles que desejam adquirir uma preparação específica, como dinamizadores de tempo educacional para crianças e jovens, para participar de um emprego em uma escola de lazer e tempo livre, acampamento, escola etc., bem como todos os profissionais do setor que desejam melhorar ou atualizar seu treinamento e desejam treinar posições de responsabilidade nessa área.

Este treinamento não está incluído no escopo do treinamento regulamentado oficial (educação infantil, educação primária, ensino médio, FP de treinamento profissional oficial, bacharelado, diploma universitário, mestre oficial da universidade e doutorado). É, portanto, um treinamento complementar e/ou especialização, com o objetivo de adquirir certas habilidades, habilidades ou aptidões de natureza profissional, sendo capaz de ser apenas como mérito nas bolsas de trabalho e/ou competições de oposição, sempre dentro da seção de treinamento complementar e/ou treinamento contínuo sempre essencial para revisar os requisitos específicos do trabalho público do trabalho público do trabalho público.