Pós -graduação em cuidados antecipados: pós -graduação para atenção e estimulação antecipada (titulação tripla + 10 créditos do ECTS)

A atenção e a estimulação precoces implica prevenir, detectar e intervir em situações problemáticas no desenvolvimento infantil, na tentativa de garantir o poço físico, psicológico e social -sendo o menino e a menina com deficiência, distúrbios ou o risco de sofrer deles. Este curso tem como objetivo fornecer aos professores o conhecimento e as ferramentas necessárias para o design e o desenvolvimento de ações preventivas, otimizadoras e compensatórias que facilitam a maturação adequada das crianças em todas as áreas evolutivas, além do conhecimento e das habilidades adquiridas necessárias para determinar os usos e aplicações que uma sala de aula multissensorial tem no contexto da educação, determinar suas utilitárias para o desenvolvimento do desenvolvimento do desenvolvimento do desenvolvimento do desenvolvimento.

- Conheça o escopo, a população -alvo e os principais modelos teóricos nos cuidados iniciais. - Aprenda os padrões básicos de diagnóstico e intervenção em crianças com distúrbios evolutivos de uma perspectiva ampla e multidisciplinar. - Detalhe os sinais iniciais dos vários distúrbios e dificuldades no desenvolvimento para possibilitar a detecção precoce e a intervenção mais eficaz. - Aprenda as ferramentas para entender e estimular o crescimento. - Conheça os diferentes tipos de estímulos que podem ser aplicados de acordo com as diferentes necessidades dos alunos.

Faculdades de Educação Especial / Salas de Aula / Cuidados / Nurseries / Centros de Cuidados Primeiros.

A atenção e a estimulação precoces implica prevenir, detectar e intervir em situações problemáticas no desenvolvimento infantil, na tentativa de garantir o poço físico, psicológico e social -sendo o menino e a menina com deficiência, distúrbios ou o risco de sofrer deles. Este curso tem como objetivo fornecer aos professores o conhecimento e as ferramentas necessárias para o design e o desenvolvimento de ações preventivas, otimizadoras e compensatórias que facilitam a maturação adequada das crianças em todas as áreas evolutivas, além do conhecimento e das habilidades adquiridas necessárias para determinar os usos e aplicações que uma sala de aula multissensorial tem no contexto da educação, determinar suas utilitárias para o desenvolvimento do desenvolvimento do desenvolvimento do desenvolvimento do desenvolvimento.

Todas essas pessoas (estudantes, profissionais) relacionadas e envolvidas com as seguintes áreas de conhecimento: psicologia, psicopedagogia, pedagogia, ciências sociais, ensino em qualquer uma de suas especialidades, educação social, logopédia, medicina e terapia ocupacional, juntamente com todos os profissionais que desejam adquirir treinamento específico em cuidados precoces e motivação.

Este treinamento não está incluído no escopo do treinamento regulamentado oficial (educação infantil, educação primária, ensino médio, FP de treinamento profissional oficial, bacharelado, diploma universitário, mestre oficial da universidade e doutorado). É, portanto, um treinamento complementar e/ou especialização, com o objetivo de adquirir certas habilidades, habilidades ou aptidões de natureza profissional, sendo capaz de ser apenas como mérito nas bolsas de trabalho e/ou competições de oposição, sempre dentro da seção de treinamento complementar e/ou treinamento contínuo sempre essencial para revisar os requisitos específicos do trabalho público do trabalho público do trabalho público.