Curso de especialistas em comunidades de aprendizagem (comunidade de aprendizagem)

As comunidades de aprendizagem são uma ferramenta eficaz na luta para superar a falha da escola, aumentar a participação e melhorar o aprendizado de alguns setores em uma clara desvantagem social. Um modelo flexível que permite a abertura, o diálogo compartilhado e a promoção do valor da solidariedade permite uma resposta igual que favorece a mudança social. Esse especialista em comunidades de aprendizagem (comunidade de aprendizagem) oferece treinamento especializado. Os professores devem conhecer o valor dessa abordagem e se comprometer com a erradicação de desigualdades e exclusão social.

- Conheça a definição de comunidade de aprendizagem. - Diferencie a comunidade escolar da comunidade escolar. - Saiba o que a organização de uma comunidade de aprendizado implica. - Conheça os antecedentes das comunidades de aprendizagem. - Conheça as fases de implementação de uma comunidade de aprendizagem. - Conheça as concepções de ensino até atingirem a concepção de aprendizado dialógico. - Conheça as fases de desenvolvimento do processo de transformação em uma comunidade de aprendizagem. - Saiba quais são os processos de aprendizagem em uma comunidade virtual.

Escolas de crianças, primárias e secundárias sustentadas com fundos públicos ou privados. Conselheiros em centros educacionais.

Através deste curso on -line de especialistas em comunidades de aprendizagem (comunidade de aprendizagem), o aluno pode entender a utilidade do orientador e da intervenção educacional de uma abordagem colaboradora e da comunidade para a prevenção do fracasso escolar, absenteísmo, violência escolar, dependência de drogas e exclusão social. Você conhecerá as fases necessárias no processo de transformação de uma escola em "comunidade de aprendizagem".

O atual curso on -line do especialista em comunidades de aprendizagem (comunidade de aprendizagem) é destinado a todos os professores de educação infantil, educação primária, professores de ensino médio, psicólogos, pedagogos, psicopedagogues etc. e, em geral, qualquer diploma universitário interessado em realizar seu trabalho profissional no campo de ensino. Profissionais de educação interessados em treinamento de qualidade que lhes permite lidar com a mudança de realidade das salas de aula e as novas competências necessárias para o exercício de sua profissão.

Este treinamento não está incluído no escopo do treinamento regulamentado oficial (educação infantil, educação primária, ensino médio, FP de treinamento profissional oficial, bacharelado, diploma universitário, mestre oficial da universidade e doutorado). É, portanto, um treinamento complementar e/ou especialização, com o objetivo de adquirir certas habilidades, habilidades ou aptidões de natureza profissional, sendo capaz de ser apenas como mérito nas bolsas de trabalho e/ou competições de oposição, sempre dentro da seção de treinamento complementar e/ou treinamento contínuo sempre essencial para revisar os requisitos específicos do trabalho público do trabalho público do trabalho público.