Mestre de atenção ao menor: mestre europeu em real para menor: intervenção psicossocial com 15 créditos do ECTS

Através deste mestre em atenção ao menor: os estudantes de intervenção psicossocial serão qualificados para trabalhar na área de intervenção com menores de risco de exclusão social, conhecendo as técnicas de identificação e intervenção para poder resolver essas situações de conflito, desenvolvendo seu trabalho e realizando uma função social de ajuda e colaboração.

- Identifique o risco e as condições da criança. - Conheça as leis sobre proteção legal, direitos, atenção e responsabilidade criminal dos menores. - Use técnicas diferentes e estratégias específicas para tratamento com menores em risco. - Diferencie fatores de risco e fatores de proteção característicos das faixas etárias. - Conheça o fenômeno do vício em drogas em profundidade, bem como os fatores de risco e proteção que o cercam, aprendendo a neutralizar alguns e melhorar outros. - Conheça os diferentes tipos de substâncias que existem. - Ofereça as bases do trabalho preventivo de várias maneiras e para realizar ações específicas a esse respeito. - Treine o aluno sobre o assunto da intervenção social em situações de abuso infantil por meio de uma parte teórica que abrange conceitos, distinções e critérios para identificar menores. - Conheça os tipos de prevenção e detecção de violência de gênero em menores.

Escolas de crianças, primárias e secundárias sustentadas com fundos públicos ou privados. Conselheiros em centros educacionais.

Através deste mestre em atenção ao menor: os estudantes de intervenção psicossocial serão qualificados para trabalhar na área de intervenção com menores de risco de exclusão social, conhecendo as técnicas de identificação e intervenção para poder resolver essas situações de conflito, desenvolvendo seu trabalho e realizando uma função social de ajuda e colaboração.

O atual mestre em atenção ao menor: a intervenção psicossocial é destinada a todos os professores de educação precoce, educação primária, professores de ensino médio, psicólogos, pedagogos, psicopedagogues etc. e, em geral, qualquer diploma universitário interessado em realizar seu trabalho profissional no campo de ensino. Profissionais de educação interessados em treinamento de qualidade que lhes permite lidar com a mudança de realidade das salas de aula e as novas competências necessárias para o exercício de sua profissão.

Este treinamento não está incluído no escopo do treinamento regulamentado oficial (educação infantil, educação primária, ensino médio, treinamento profissional oficial, bacharelado, diploma universitário, universidade oficial e mestre de doutorado). É, portanto, um treinamento complementar e/ou especialização, com o objetivo de adquirir certas habilidades, habilidades ou aptidões de natureza profissional, sendo capaz de ser apenas como mérito nas bolsas de trabalho e/ou competições de oposição, sempre dentro da seção de treinamento complementar e/ou treinamento contínuo sempre essencial para revisar os requisitos específicos do trabalho público do trabalho público do trabalho público.