Mestre em ambientes de aprendizagem personalizados

Com o mestre em ambientes de aprendizagem personalizados, você adquirirá as habilidades necessárias para usar a tecnologia digital, a fim de promover o comprometimento ativo e a participação criativa dos alunos, oferecer oportunidades personalizadas de aprendizado, projetar atividades de aprendizado e avaliação e implementar tecnologias digitais no ensino, a fim de aprimorar os espaços de acessibilidade e inclusão, para estudantes já desfavorecidos, incentivando a participação e os diferentes ritmos de aprendizagem. Por outro lado, você poderá implementar tecnologias digitais compensatórias como um recurso usado para os alunos que precisam de suporte especial.

- Identifique as dificuldades de acessibilidade, inclusão e tecnologias que lhes permitem melhorá -las. - Implementar tecnologias digitais compensatórias na sala de aula. - Ofereça oportunidades de aprendizado personalizadas por meio da tecnologia digital, além de favorecer sua adaptação. - Analise a eficácia com a qual as estratégias de ensino usadas facilitam a personalização. - Use tecnologias digitais para favorecer a motivação dos alunos. - Promova tecnologias digitais para os alunos participarem. - Avalie estratégias de aprendizado por meio de tecnologias digitais

Com o mestre em ambientes de aprendizado personalizado, juntamente com seu treinamento básico, você pode aplicar tecnologias digitais para favorecer o aprendizado personalizado de seus alunos, promovendo uma participação muito mais ativa e participativa no processo do aluno e oferecendo atividades e sistemas de avaliação adaptados às suas características individuais.

Com o mestre em ambientes de aprendizagem personalizados, você poderá usar tecnologias digitais em Enternos Educacional e, acima de tudo

Esse mestrado em ambientes de aprendizado personalizado é direcionado a todos os professores, que desejam melhorar ou adquirir capacidades para usar as tecnologias digitais como suporte para suas estratégias pedagógicas, especialmente os alunos centrados, para que participem ativamente e comprometidos com o processo de aprendizagem de ensino.

Este treinamento não está incluído no escopo do treinamento regulamentado oficial (educação infantil, educação primária, ensino médio, FP de treinamento profissional oficial, bacharelado, diploma universitário, mestre oficial da universidade e doutorado). É, portanto, um treinamento complementar e/ou especialização, com o objetivo de adquirir certas habilidades, habilidades ou aptidões de natureza profissional, sendo capaz de ser apenas como mérito nas bolsas de trabalho e/ou competições de oposição, sempre dentro da seção de treinamento complementar e/ou treinamento contínuo sempre essencial para revisar os requisitos específicos do trabalho público do trabalho público do trabalho público.