Mestre em Desenvolvimento de Competências de TIC para ensino + graduação universitária

Atualmente, novas tecnologias foram desenvolvidas em paralelo à sociedade, criando novos tipos de comunidades virtuais e novas estratégias para o desenvolvimento educacional, além de um profissional. Devido à sua grande relevância, as novas tecnologias devem ser integradas ao currículo de todas as áreas da educação, dentro de um centro educacional aberto e flexível. É por isso que, com esse mestrado no desenvolvimento de competências de TIC para o ensino, pretende fornecer aos alunos o conhecimento necessário para desenvolver as TIC no campo do ensino, oferecendo a eles um treinamento especializado nessa área.

- Treine professores nas competências essenciais de TIC a se desenvolver na sala de aula. - Desenvolva habilidades técnicas para incorporar a tecnologia nas classes. - Crie experiências de aprendizado ativo, que estão motivando e desenvolvem a participação dos alunos. - Conheça as bases psicopedagógicas da integração das TIC na sala de aula. - Declare e descreva recursos educacionais virtuais, e-learning e trabalho colaborativo. - relacionar os riscos e consequências associados ao uso das TIC. - Explique as boas práticas do uso seguro e responsável das TIC. - Conheça e explique o apoio que deve ser dado à família dos alunos para prevenir e enfrentar os riscos das TIC. - Belshing com o ambiente de aprendizado virtual baseado em Moodle. - Gerencie uma sala de aula virtual do Moodle. - Saiba quais são as novas tendências na educação e a importância do papel inovador. - Aprofundar as diferentes metodologias aplicadas na sociedade digital: aprendizado de projetos, pedagogia reversa, gamificação, salas de aula cooperativas e e-learning. - Descreva o protocolo a seguir para o design de cursos ou programas de treinamento com TIC.

- Treine professores nas competências essenciais de TIC a se desenvolver na sala de aula. - Desenvolva habilidades técnicas para incorporar a tecnologia nas classes. - Crie experiências de aprendizado ativo, que estão motivando e desenvolvem a participação dos alunos. - Conheça as bases psicopedagógicas da integração das TIC na sala de aula. - Declare e descreva recursos educacionais virtuais, e-learning e trabalho colaborativo. - relacionar os riscos e consequências associados ao uso das TIC. - Explique as boas práticas do uso seguro e responsável das TIC. - Conheça e explique o apoio que deve ser dado à família dos alunos para prevenir e enfrentar os riscos das TIC. - Belshing com o ambiente de aprendizado virtual baseado em Moodle. - Gerencie uma sala de aula virtual do Moodle. - Saiba quais são as novas tendências na educação e a importância do papel inovador. - Aprofundar as diferentes metodologias aplicadas na sociedade digital: aprendizado de projetos, pedagogia reversa, gamificação, salas de aula cooperativas e e-learning. - Descreva o protocolo a seguir para o design de cursos ou programas de treinamento com TIC.

Através desse mestre em desenvolvimento de competências de TIC para o ensino, o treinamento necessário que lhes permite usar as TIC como meios didáticos e pedagógicos, para usar as diferentes plataformas tecnológicas na educação e saber como fazer, prevenir e ensinar um uso correto e seguro de tecnologias de informação e comunicação, tanto para os alunos quanto suas famílias.

O mestre de desenvolvimento das competências de TIC para o ensino é destinado a todas as pessoas que, por interesse pessoal ou profissional, estão ligadas ao ensino e desejam desenvolver as TIC nela, a fim de atualizar e se adaptar aos novos avanços da sociedade.

Este treinamento não está incluído no escopo do treinamento regulamentado oficial (educação infantil, educação primária, ensino médio, FP de treinamento profissional oficial, bacharelado, diploma universitário, mestre oficial da universidade e doutorado). É, portanto, um treinamento complementar e/ou especialização, com o objetivo de adquirir certas habilidades, habilidades ou aptidões de natureza profissional, sendo capaz de ser apenas como mérito nas bolsas de trabalho e/ou competições de oposição, sempre dentro da seção de treinamento complementar e/ou treinamento contínuo sempre essencial para revisar os requisitos específicos do trabalho público do trabalho público do trabalho público.